Exercícios sobre o núcleo

Questões:


01. Uma célula que apresenta grande quantidade de síntese protéica tende a apresentar, em geral, um grande nucléolo. Explique esta relação.


02. (UNICAMP) Em rãs, um espermatozóide apresenta de zero a três complexos de poro por mm2 de envoltório nuclear (carioteca) e ausência de nucléolo, enquanto um oócito apresenta ao redor de 60 complexos de poro por mm2 de envoltório e um grande nucléolo. A que se deve a diferença entre os dois tipos celulares? Explique.


03. Podemos afirmar que o nucléolo é uma estrutura:

a) intranuclear, visível apenas ao microscópio eletrônico, presente em células em anáfase;
b) intranuclear, rica em RNA mensageiro, presente em alguns vírus;
c) intranuclear, rica me RNA ribossômico, presente em células em anáfase;
d) citoplasmática, presente em alguns protozoários;
e) citoplasmática, rica em RNA ribossômico, com função de sintetizar enzimas do ciclo respiratório.


04. k, ou relação nucleoplasmática, é o seguinte:

Assinalar a alternativa correta sobre o que acontece com k durante o ciclo celular:

a) k permanece constante;
b) k aumenta, porque, enquanto o volume citoplasmático fica inalterado, o volume nuclear, pelo menos, duplica;
c) k diminui, porque, enquanto o volume citoplasmático fica inalterado, o volume nuclear, pelo menos, reduz-se à metade;
d) ao atingir certo valor máximo, a célula se divide;
e) ao atingir um certo valor mínimo, a célula se divide.


05. (PUC) A cromatina, sob o aspecto morfológico, é classificada em eucromatina e heterocromatina. Elas se distinguem porque:

a) a eucromatina se apresenta condensada durante a mitose e a heterocromatina já se encontra condensada na interfase;
b) a eucromatina se apresenta condensada na interfase e a heterocromatina, durante a mitose;
c) só a heterocromatina se condensa e a eucromatina não;
d) a eucromatina é Feulgen positivo e a heterocromatina é Feulgen negativo;
e) a eucromatina é a que ocorre no núcleo a e heterocromatina é a que ocorre no citoplasma.


06. Considerando o núcleo interfásico, diferenciar a eucromatina de heterocromatina.


07. O material genético é envolvido por uma membrana, a carioteca. Qual é o aspecto e a origem de tal membrana?


08. Como são classificados os cromossomos, em relação à posição do centrômero?


09. Associe as colunas I e II:

COLUNA I

1. Filamento unitário, desespirilizado


e distendido que constitui o cromossomo.

2. Estrutura relacionada com a formação


do nucléolo.







3. Cada um dos elementos duplicados de


um mesmo cromossomo, e que se encontram


unidos pelo centrômero.

4. Estrutura situada na constrição primária


do cromossomo, através da qual este se prende


às fibrilas do fuso acromático.






COLUNA II



A. Centrômero
B. Cromonema
C. Satélite
D. Cromátides


10. (FUND. CARLOS CHAGAS) A cromatina presente no núcleo interfásico aparece durante a divisão celular com uma organização estrutural diferente, transformando-se nos:

a) cromômetros
b) cromossomos
c) centrômeros
d) cromocentros
e) cromonemas



Resolução:






01. O nucléolo origina os ribossomos, estruturas responsáveis pela síntese proteica.

02. O nucléolo do oócito relaciona-se com a produção de elevada quantidade de ribossomos, para a síntese protéica do vitelo. Os numerosos poros são necessários à passagem do RNAr do núcleo para o citoplasma. O espermatozoide é uma célula altamente diferenciada, com reduzida síntese proteica, justificando a ausência do nucléolo e pequeno número de poros.

03. C

04. E

05. A

06. A eucromatina acha-se descondensada na interfase, vindo a condensar durante a mitose.
A heterocromatina já se encontra condensada na interfase.


07. Membrana dupla e porosa, originada da diferenciação do retículo endoplasmático.

08. a) Telocêntrico - centrômero terminal.
b) Acrocêntrico - centrômero subterminal.
c) Submetacêntrico - centrômero submediano.
d) Metacêntrico - centrômero mediano.

09. 1B; 2C; 3D; 4A






10. C

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Exercícios sobre os grupos sanguíneos

Questões:


01. Na presença de aglutinina correspondente, as hemácias que contêm o aglutinogênio se aglutinam. Pode-se dessa forma, determinar o grupo sangüíneo do sistema ABO a que pertencem os indivíduos. Foi testado o sangue de dois indivíduos (I e II) com os soros-padrão anti-A e anti-B, obtendo-se os seguintes resultados:

A que grupos sangüíneos pertencem, respectivamente, os indivíduos I e II?


02. Por que o indivíduo do grupo O pode doar seu sangue a qualquer pessoa? Por que uma pessoa do grupo AB pode receber sangue de qualquer tipo?


03. (FUVEST) Um homem do grupo sangüíneo AB é casado com uma mulher cujos avós paternos e maternos pertencem ao grupo sangüíneo O. Esse casal poderá ter apenas descendentes:

a) do grupo O;
b) do grupo AB;
c) dos grupos AB e O;
d) dos grupos A e B;
e) dos grupos A, B e AB.


04. (FUVEST) Um banco de sangue possui 5 litros de sangue tipo AB, 3 litros tipo A, 8 litros tipo B e 2 litros tipo O. Para transfusões em indivíduos dos tipos O, A, B e AB estão disponíveis, respectivamente:

a) 2, 5, 10 e 18 litros;
b) 2, 3, 5 e 8 litros;
c) 2, 3, 8 e 16 litros;
d) 18, 8, 13 e 5 litros;
e) 7, 5, 10 e 11 litros.


05. (PUC) Dois caracteres com segregação independente foram analisados em uma família: grupos sangüíneos do sistema ABO e miopia. A partir dessa análise, obtiveram os seguintes dados:

I – 1, 2 e 3 pertencem ao grupo O.
II – 4 pertence ao grupo AB.
III – 4 e 5 são míopes.



Qual a probabilidade de o casal 5 e 6 ter uma criança do grupo sangüíneo O e míope?

a) 1 / 16
b) 1 / 8
c) 1 / 4
d) 1 / 2
e) 3 / 4


06. Como se forma o anti-Rh no corpo humano?


07. Uma mulher que nunca recebeu transfusão sangüínea teve três filhos. O primeiro e o terceiro nasceram normais e o segundo, com eritroblastose fetal. Quais são os fenótipos e os genótipos para o fator Rh dos indivíduos acima citados?


08. (FEI) Para que haja possibilidade de ocorrência de eritroblastose fetal (doença hemolítica do recém-nascido), é preciso que o pai, a mãe e o filho tenham, respectivamente, os tipos sangüíneos:

a) Rh+, Rh-, Rh+
b) Rh+, Rh-, Rh-
c) Rh+, Rh+, Rh+
d) Rh+, Rh+, Rh-
e) Rh-, Rh+, Rh+


09. (MACK) Um indivíduo de tipo sangüíneo O, Rh-, filho de pais tipo sangüíneo A, Rh+, pretende se casar com uma jovem de tipo sangüíneo A, Rh-, filha de pai de tipo sangüíneo O, Rh- e mãe AB, Rh+. A probabilidade de o casal ter filhos com o mesmo fenótipo do pai será:

a) 1/4
b) 1/2
c) 1/3
d) 1/8
e) 1/16


10. (FATEC) Um casal cujo filho é do grupo sangüíneo A, com fator Rh positivo, pode ter os seguintes genótipos:

a) |A|B Rhrh e |B|B rhrh
b) |A|A rhrh e |B|B RhRh
c) |B| Rhrh e ii rhrh
d) |B|B rhrh e |A|B RhRh
e) |A|B rhrh e ii Rhrh



Resolução:




01. I é do grupo B; II pertence ao grupo O.




02. O é doador universal por não apresentar aglutinogênios nas hemácias.
AB é receptor universal por não possuir aglutininas no plasma.

03. D

04. A

05. C

06. O anti-Rh é produzido nos organismos Rh negativos que recebem, injetado, sangue Rh+.

07. Mulher Rh- (rr); marido Rh+ (Rr); 1° filho Rh+ (Rr); 2º filho Rh+ (Rr); 3º filho Rh- (rr).

08. A

09. B

10. E

Judeus

Exercícios sobre a membrana plasmática

Questões:

01. Descreva o modelo de mosaico fluído proposto por Singer e Nicholson para a estrutura da membrana plasmática.


02. Em relação às especialidades da membrana, conhecidas como microvilosidades, responda:

a) No que consistem?
b) Para que servem?
c) Onde aparecem?


03. No esquema abaixo aparecem células epiteliais da mucosa 1 designadas por 2.



       1                                  2

a)  bucal                    microvilosidades
b)  intestinal               microvilosidades
c)  intestinal               microfilamentos
d)  gástrica                desmossomos
e)  gástrica                cílios


04. Em relação às células animais, denominam-se glicocálix:

a) os microvilos das células que revestem o intestino delgado;
b) todas as células acinosas de glândulas secretoras;
c) o colo do espermatozóide;
d) a estrutura lipoprotéica das membranas celulares;
e) uma camada com proteínas e carboidratos que recobre a membrana plasmática.


05. Na figura abaixo, a estrutura apontada pela seta 1 representa uma formação:



a) importante para a movimentação celular;
b) importante para aumentar a superfície celular, facilitando a absorção de substâncias do meio externo;
c) denominada vesícula pinocitótica;
d) importante para manter a aderência entre uma célula e outra;
e) que contém grande quantidade de enzimas.


06. A membrana plasmática apresenta uma propriedade típica: a permeabilidade seletiva. No que consiste essa propriedade?


07. (VUNESP) A membrana plasmática que delimita a célula permite a passagem seletiva de substâncias do meio externo para o meio interno da célula e vice-versa. O que se entende por transporte ativo e difusão
facilitada?


08. Todas as células possuem uma membrana plasmática, ou plasmalema, que separa o conteúdo protoplasmático, ou meio intracelular, do meio ambiente. A existência e integridade dessa estrutura são importantes, porque a membrana:

a) regula as trocas entre a célula e o meio, só permitindo a passagem de moléculas de fora para dentro da célula e impedindo a passagem em sentido inverso;
b) possibilita à célula manter a composição intracelular diversa do meio ambiente;
c) impede a penetração de substâncias existentes em excesso no meio ambiente;
d) torna desnecessário o consumo energético para captação de metabólitos do meio externo;
e) impede a saída de água do citoplasma.


09. Sobre o mecanismo de transporte ativo, através da membrana celular, são feitas as seguintes afirmações:

I -    Para que moléculas sejam transportadas a partir de uma solução mais concentrada para uma menos concentrada, através da membrana celular, a célula deve despender energia, e isto é denominado transporte ativo.

II -   Dentre as diferentes substâncias que são, com freqüência, transportadas ativamente através da membrana celular estão:aminoácidos, íons sódio, íons potássio, íons hidrogênio e vários monossacarídeos.

III -  O mecanismo básico envolvido no transporte ativo depende de transportadores específicos, que reagem de maneira reversível com as substâncias transportadas, sob a ação de enzimas e com consumo de energia.

Escreveu-se corretamente em:

a) I e II apenas
b) I e III apenas
c) II e III apenas
d) I, II e III
e) nenhuma delas


10. O que acontece quando as hemácias são colocadas em:

a) Água destilada.
b) Solução hipertônica.



Resolução:

01. Dupla camada lipídica, na qual se movimentam moléculas protéicas.

02. a) Evaginações da membrana plasmática.
      b) Aumentar a superfície de absorção.
      c) Células do epitélio intestinal.

03. B

04. E

05. D

06. Consiste em regular a entrada e saída de substâncias na célula, mantendo uma composição química específica.

07. O transporte ativo é feito contra gradiente de construção e consumo de ATP (energia).
     A difusão facilitada é feita sem ATP, com o auxílio de permeases, moléculas protéicas.

08. B

09. D

10.  a) hemólise
      b) crenação (desidratação)

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Exercícios sobre a Organização e Composição Química dos Seres Vivos

Questões:

01. Quais são os quatro compostos orgânicos fundamentais encontrados nos seres vivos?


02.  A histologia divide os tecidos animais e quatro grupos básicos. Quais são eles?


03. Qual foi a estrutura celular observada por Robert Hooke?


04. Assinale a afirmação que não faz parte da teoria celular:

a) Os seres vivos são formados por células.
b) Os fenômenos fundamentais da vida ocorrem em nível celular.
c) Toda célula resulta da divisão ou fusão de células pré-existentes.
d) Em todos os seres vivos as células realizam o mesmo tipo de ciclo celular.
e) As células-mãe transmitem suas características às células-filhas.


05. São organismos procariontes:

a) vírus e bactérias;
b) vírus e cianofíceas;
c) bactérias e cianofíceas;
d) bactérias e fungos;
e) todos os unicelulares.


06. (UF - PA) As células variam em tamanho, desde grandes algas unicelulares, vitelo de ovos de aves, até minúsculas bactérias com dimensões da ordem de 0,0001 mm. Com relação às dimensões da grande maioria das células e de suas estruturas, podemos dizer que:

a) a maior parte das células é medida em mm, suas estruturas microscópicas, em nm, e as estruturas
submicroscópicas, em Å;

b) a grande maioria das células é medida em Å, suas estruturas microscópicas, em nm, e as estruturas
submicroscópicas em em mm;

c) a grande maioria das células é medida em Å e suas estruturas microscópicas, em nm;

d) todas as células só podem ser medidas em Å;

e) só as células microscópicas são medidas em mm.


07. O material genético das células é:

a) a glicose
b) uma proteína
c) o colesterol
d) o ácido desoxirribonucléico.
e) um aminoácido


08. Na composição química de uma célula existem componentes orgânicos e inorgânicos. Quais são esses componentes?


09. Por que as células de intensa atividade possuem maior quantidade de água do que as células de pequenaatividade metabólica?


10. A taxa de água varia em função de três fatores básicos: atividade metabólica, idade e espécie. Baseado nesses dados, a alternativa que apresenta um conjunto de maior taxa hídrica é:

a) coração, ancião, cogumelo;
b) estômago, criança, abacateiro;
c) músculo da perna, recém-nascido, medusa;
d) ossos da perna, adulto, "orelha-de-pau";
e) pele, adolescente, coral.



Resolução:

01. São: açúcares, lipídeos, proteínas e ácidos nucléicos.

02. Tecido epitelial,  tecido conjuntivo, tecido muscular  e tecido nervoso.

03. Hooke observou apenas paredes celulares de células mortas.

04. D

05. C

06. A

07. D

08. Carboidratos, lipídeos, proteínas, ácidos nucléicos, água e sais minerais.

09. O metabolismo celular é acionado por enzimas que só entram em atividade na presença de água.

10. C

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Exercícios sobre a Organização Estrutural dos Seres Vivos

Questões:

01. Qual é a função associada com cada uma das seguintes estruturas celulares?

a) membrana plasmática
b) ribossomos
c) lisossomos
d) mitocôndrias


02. Qual a importância do núcleo para a célula?


03. (UNAERP) Numa célula especializada  na produção de energia espera-se encontrar grande número de:

a) cílios
b) mitocôndrias
c) nucléolos
d) ribossomos
e) corpos de Golgi


04. (PUCC) Nas células, a função de secreção está reservada:

a) ao aparelho de Golgi
b) às mitocôndrias
c) ao retículo endoplasmático
d) aos ribossomos
e) aos lisossomos


05. Relacione as organelas celulares e suas funções:

(1) núcleo                           (A) secreção celular
(2) mitocôndrias                  (B) transporte intracelular
(3) lisossomos                    (C) respiração celular
(4) Complexo de Golgi         (D) digestão celular
(5) retículo endoplasmático  (E) controle das atividades celulares

a) 1A, 2B, 3C, 4D e 5E
b) 1E, 2C, 3D, 4A e 5B
c) 1C, 2E, 3D, 4B e 5A
d) 1D, 2A, 3C, 4B e 5E
e) 1E, 2C, 3A, 4D e 5B



Resolução:

01. a) permeabilidade seletiva       b) síntese de proteínas
       c) digestão intracelular              d) respiração celular

02. O núcleo, através dos genes, coordena todas as atividades celulares.

03. B

04. A

05. B

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Exercícios sobre populações

Questões:

01. Qual a diferença existente entre população e comunidade?


02. Quais são os quatro fatores básicos que determinam o tamanho de uma população?


03. Qual é a importância da resistência ambiental no crescimento populacional?


04. (PUC) O gráfico abaixo representa o crescimento da população:

No gráfico, o que representa as curvas A e C e o espaço B?


05. (UNICAMP) Censo realizado em região tropical sobre a atividade de caça de lagartos nas dunas de uma restinga, em diferentes horários, apresentou os seguintes dados:

08h00 – 8 indivíduos de uma única espécie
10h00 – 32 indivíduos de duas espécies
12h00 – 48 indivíduos de quatro espécies
14h00 – 128 indivíduos de oito espécies
16h00 – 32 indivíduos de oito espécies
18h00 – 16 indivíduos de quatro espécies
20h00 – 4 indivíduos de uma única espécie

a) Elabore gráfico ilustrando os dados acima.
b) Comente a possibilidade da influência de um determinado fator abiótico na atividade de caça dos lagartos.
 

06. Os fatores influem na densidade de uma população:  

I.  Natalidade
II.  Mortalidade
III.  Imigração
IV.  Emigração

Em uma população em declínio, sobrepujam os outros fatores as taxas de:

a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV


07. Suponha que um biólogo estudou uma população de pombos de uma determinada área durante 10 anos. Verificou que a taxa média de natalidade foi de 40 por ano, a de mortalidade de 30 por ano, a de imigração 3 por ano, a de emigração 8 por ano. A população estava aumentando ou diminuindo?

a) Qual a modificação média anual devido à migração?
b) Se a população inicial fosse de 15 pombos, qual seria a população no fim de 10 anos?


08. Em uma comunidade, o predador pode ser regulador quando:

a) contribui para diminuir a densidade da população de presas;
b) determina a extinção das presas;
c) contribui para a manutenção da densidade populacional das presas;
d) mantém e contribui para elevar a taxa de densidade populacional;
e) influi na progressiva extinção das presas.


09. (OSEC) A expressão equilíbrio populacional significa que, na natureza há:

a) Um dinamismo devido a constantes alterações no tamanho das populações.
b) Equivalência entre os consumidores dos vários níveis ecológicos.
c) Igualdade entre as taxas de natalidade e de mortalidade.
d) Constância no número de indivíduos que constituem as populações.
e) Igualdade entre o número de produtores e o de consumidores primários.


10. Num determinado meio de cultura, todas as condições iniciais são favoráveis ao desenvolvimento de certo tipo de bactéria, que se reproduz a cada 20 minutos. Admitindo ausência de seleção natural e de mutação e levando em conta que, em cada geração, a partir da terceira, mantenha-se uma taxa de mortalidade constante de 50%, causada por bacteriófagos introduzidos na cultura, qual a quantidade de bactérias ali existente, a partir de uma única célula bacteriana, após 6 horas de início da experiência?

a) duas bactérias
b) quatro bactérias
c) oito bactérias
d) 24 bactérias
e) nenhuma bactéria

Resolução:

01. População é conjunto de organismos de mesma espécie.
       Comunidade é o conjunto de populações interdependentes.

02. Taxas de: natalidade, mortalidade, imigração e emigração.

03. Fator regulador do tamanho populacional.

04. A = crescimento teórico
       B = resistência ambiental
       C = crescimento real

05. RESOLUÇÃO:                     
b) Temperatura

06. D

07. a) -5       b) 65

08. C

09. A

10. C

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Exercícios sobre biomas aquáticos

Questões:

01. Quais os principais fatores abióticos no talassociclo?


02. Quais são as zonas em que se pode dividir o ambiente marinho quanto à luz?


03. Qual é a importância  ecológica das algas que constituem o fitoplâncton marinho?


04. Como é dividido o Limnociclo?


05. Pertencem ao nécton:

a) todos os habitantes dos mares que nadam ativamente;
b) todos os habitantes dos mares, fixos ou rastejantes do substrato abissal;
c) todos os habitantes dos mares, fixos ou rastejantes do substrato litorâneo;
d) todos os habitantes dos mares que vivem flutuando no oceano;
e) todos os animais microscópicos do substrato abissal ou litorâneo.


06. No mar, o número de consumidores primários é maior na profundidade de:

a) 0 a 400 metros
b) 400 a 800 metros
c) 800 a 1 200 metros
d) 1 200 a 1 600 metros
e) mais de 1 600 metros


07. Dos biociclos que integram a Biosfera, qual o que diz respeito à flora e à fauna marinhas?

a) talassociclo
b) limnociclo
c) epinociclo
d) limnobiose
e) biociclo


08.

Biomas aquáticos

Os conjuntos de organismos I, II e III, da tabela acima, podem fazer parte, respectivamente, do:

a) nécton, bentos e plâncton
b) nécton, nécton e bentos
c) plâncton, bentos e nécton
d) bentos, nécton e plâncton
e) bentos, plâncton e nécton


09. Entre as comunidades marinhas encontramos a categoria chamada de NÉCTON, que corresponde ao conjunto de seres vivos:

a) que se deslocam passivamente na água, arrastados pelas ondas e correntes marinhas;
b) conhecidos por algas responsáveis pela renovação da maior parte do oxigênio do planeta;
c) dotados de movimentos ativos, capazes de nadar e vencer as correntes;
d) vivem no leito do mar, fixos, rastejantes ou nadadores e pouco se afastam do fundo;
e) conhecidos por anêmonas-do-mar, estrelas-do-mar, ouriços-do-mar e protozoários.


10. (FATEC) Associe as colunas abaixo e marque a alternativa que contém a associação correta:

COLUNA A          

I.    Plâncton        
II.   Nécton        
III.  Bentos    

COLUNA B

1. Organismos capazes de nadar ativamente contra as correntes marinhas.
2. Organismos característicos do fundo do mar.
3. Organismos flutuantes incapazes de nadar contra as correntes marinhas.    

a) I - 2; II - 3; III - 1
b) I - 3; II - 1; III - 2
c) I - 1; II - 3; III - 2
d) I - 2; II -1; III - 3
e) I - 3; II - 2; III - 1



Resolução:

01. Luz, temperatura e salinidade.

02. Eufótica, disfótica e afótica.

03. Constituem os principais produtores das cadeias alimentares marinhas.

04. Águas lênticas e lóticas.

05. A 06. A 07. A
08. E 09. C 10. B


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Exercícios sobre a poluição

Questões:

01. Qual é o conceito de poluição?


02. Como o lançamento de esgotos nos rios provoca a morte dos seres aeróbios?


03. No que consiste o processo de eutrofização?


04. Quais são os danos provocados pela poluição do petróleo no mar?


05. (FUVEST)

a) Indique a seqüência em que ocorrem os acontecimentos abaixo, causados pelo lançamento, numa represa, de grande quantidade de esgoto com resíduos orgânicos.

(1)  proliferação de seres anaeróbios.
(2)  proliferação intensa de microorganismos.
(3)  aumento de matéria orgânica disponível.
(4)  diminuição da quantidade de oxigênio disponível na água.
(5)  morte dos seres aeróbios.

b) Qual desses acontecimentos é conhecido como eutrofização?


06. (FUVEST) Dentre as várias formas de interferência do homem moderno no ambiente natural podem ser citados o efeito-estufa e a destruição da camada de ozônio. Escolha um desses dois fenômenos e explique:

a) como ele é provocado;
b) uma das conseqüências previsíveis advindas desse fenômeno para a humanidade.


07. (FUVEST) A concentração de gás na atmosfera vem aumentando de modo significativo desde meados do século XIX; estima-se que se quadruplicou no ano 2000. Qual dos fatores abaixo é o principal responsável por esse aumento?

a) ampliação da área de terras cultivadas;
b) utilização crescente de combustíveis fósseis;
c) crescimento demográfico das populações humanas;
d) maior extração de alimentos do mar;
e) extinção de muitas espécies de seres fotossintetizantes. 


08. Considere os seguintes itens:

I.    agrotóxicos que destroem ovos;
II.   agrotóxicos que matam larvas;        
III.  vírus que atacam larvas.

 O controle biológico de pragas pode ser feito através de, apenas:

a) I
b) II
c) III
d) I e III
e) II e III


09. O poluente atmosférico que se liga permanentemente às moléculas de hemoglobina impossibilitando-as de transportar oxigênio às células é o:

a) ozônio
b) hidrocarbonato
c) dióxido de enxofre
d) dióxido de carbono
e) monóxido de carbono


10. Entre os poluentes encontram-se:

I. Substâncias já existentes nos ecossistemas naturais, cuja quantidade aumentou devido às atividades humanas.  

II. Substâncias que normalmente não estão presentes nos ecossistemas naturais.

Pertencem, respectivamente, aos grupos I e II:

a) DDT e estrôncio-90
b) DDT e monóxido de carbono
c) tetracloreto de etila e esgoto doméstico
d) monóxido de carbono e dióxido de carbono
e) dióxido de carbono e estrôncio-90



Resolução:

01. Alteração do equilíbrio ecológico provocado  por  resíduos produzidos, principalmente, pelo homem.

02. Aumento de matéria orgânica ® proliferação de bactérias aeróbias ® falta de oxigênio ® proliferação de anaeróbios.

03. Aumento de nutrientes nos ecossistemas aquáticos.

04. Impermeabiliza a superfície impedindo a passagem de oxigênio.

05. a) 3 – 2 – 4 – 5 – 1
      b) 3

06. Efeito estufa: a) aumento de CO2;
                            b) elevação da temperatura

Destruição da camada de ozônio:
a) eliminação de CFC;
b) passagem de radiação UV, cancerígenas e mutagênicas.

07. B 08. C 09. E 10. E

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Exercícios sobre biomas terrestres

Questões:


01. O que são biociclos?


02. O biociclo terrestre pode ser dividido em seis Biomas. Quais são eles?

                             
03. Qual é localização da Tundra? Que características climáticas apresenta?

                             
04. Que tipo de vegetação predomina na Tundra?

                             
05. Por que a vegetação rasteira é reduzida na Taiga?

                             
06. Qual é a razão do nome Floresta Caducifólia?


07. A região do nosso planeta ocupada pelos seres vivos constitui a(o):

a) Biosfera
b) Biocora
c) Biologia
d) Bioma
e) Nicho Ecológico


08. Um grande ecossistema, onde estão presentes clima, vegetação e animais da região, é conhecido por:

a) Bioma
b) Biocenose
c) Biosfera
d) Biótipo
e) Biomassa


09. A energia radiante que chega à Terra é indispensável à vida. As regiões que recebem mais energia no nosso planeta são próximas do:

a) Círculo Polar Ártico
b) Trópico de Câncer
c) Círculo Polar Antártico
d) Trópico de Capricórnio
e) Equador


10. Complete as lacunas da frase abaixo:

Bioma constituído principalmente por liquens e musgos que vegetam num período muito curto do ano localiza-se no ___________ e é conhecido por ___________.

a) Pólo Ártico - Taiga
b) Pólo Austral - Tundra
c) Pólo Antártico - Floresta de Coníferas
d) Pólo Ártico - Tundra
e) Equador - Floresta Latifoliada



Resolução:

01. Grandes divisões da biosfera. São três: Talassociclo, Limnociclo e Epinociclo.

02. Tundra, Taiga, Floresta Temperada, Floresta Tropical, Campos e Desertos.

03. Círculo Polar Ártico. Pouca energia solar e pouca precipitação.

04. Liquens e musgos.

05. Dificuldade de iluminação devido à cobertura feita pelas coníferas.

06. Perda de folhas no outono.

07. A
08. A
09. E
10. D
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Exercícios sobre a poluição

Questões:

01. Qual é o conceito de poluição?


02. Como o lançamento de esgotos nos rios provoca a morte dos seres aeróbios?


03. No que consiste o processo de eutrofização?


04. Quais são os danos provocados pela poluição do petróleo no mar?


05. (FUVEST)

a) Indique a seqüência em que ocorrem os acontecimentos abaixo, causados pelo lançamento, numa represa, de grande quantidade de esgoto com resíduos orgânicos.

(1)  proliferação de seres anaeróbios.
(2)  proliferação intensa de microorganismos.
(3)  aumento de matéria orgânica disponível.
(4)  diminuição da quantidade de oxigênio disponível na água.
(5)  morte dos seres aeróbios.

b) Qual desses acontecimentos é conhecido como eutrofização?


06. (FUVEST) Dentre as várias formas de interferência do homem moderno no ambiente natural podem ser citados o efeito-estufa e a destruição da camada de ozônio. Escolha um desses dois fenômenos e explique:

a) como ele é provocado;
b) uma das conseqüências previsíveis advindas desse fenômeno para a humanidade.


07. (FUVEST) A concentração de gás na atmosfera vem aumentando de modo significativo desde meados do século XIX; estima-se que se quadruplicou no ano 2000. Qual dos fatores abaixo é o principal responsável por esse aumento?

a) ampliação da área de terras cultivadas;
b) utilização crescente de combustíveis fósseis;
c) crescimento demográfico das populações humanas;
d) maior extração de alimentos do mar;
e) extinção de muitas espécies de seres fotossintetizantes.


08. Considere os seguintes itens:

I.    agrotóxicos que destroem ovos;
II.   agrotóxicos que matam larvas;      
III.  vírus que atacam larvas.

 O controle biológico de pragas pode ser feito através de, apenas:

a) I
b) II
c) III
d) I e III
e) II e III


09. O poluente atmosférico que se liga permanentemente às moléculas de hemoglobina impossibilitando-as de transportar oxigênio às células é o:

a) ozônio
b) hidrocarbonato
c) dióxido de enxofre
d) dióxido de carbono
e) monóxido de carbono


10. Entre os poluentes encontram-se:

I. Substâncias já existentes nos ecossistemas naturais, cuja quantidade aumentou devido às atividades humanas.

II. Substâncias que normalmente não estão presentes nos ecossistemas naturais.

Pertencem, respectivamente, aos grupos I e II:

a) DDT e estrôncio-90
b) DDT e monóxido de carbono
c) tetracloreto de etila e esgoto doméstico
d) monóxido de carbono e dióxido de carbono
e) dióxido de carbono e estrôncio-90



Resolução:

01. Alteração do equilíbrio ecológico provocado  por  resíduos produzidos, principalmente, pelo homem.

02. Aumento de matéria orgânica ® proliferação de bactérias aeróbias ® falta de oxigênio ® proliferação de anaeróbios.

03. Aumento de nutrientes nos ecossistemas aquáticos.

04. Impermeabiliza a superfície impedindo a passagem de oxigênio.

05. a) 3 – 2 – 4 – 5 – 1
      b) 3

06. Efeito estufa: a) aumento de CO2;
                            b) elevação da temperatura

Destruição da camada de ozônio:
a) eliminação de CFC;
b) passagem de radiação UV, cancerígenas e mutagênicas.

07. B
08. C
09. E
10. E

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Exercícios sobre cadeia alimentar

Questões:

01. (USP) Analisando-se as trocas efetuadas entre o meio e cada nível trófico de uma cadeia alimentar, nota-se:

a) devolução de energia, de CO2 e de O2 para o meio. A energia não pode ser reutilizada. O CO2 é utilizado pelos produtores e o O2 pelos seres vivos em geral;
b) devolução de energia e de CO2 para o meio. A energia e o CO2 só poderão ser reutilizados pelos produtores;
c) devolução de energia e de CO2 para o meio. A energia pode ser reaproveitada. O CO2 pode ser reutilizado pelos produtores;
d) aproveitamento total da energia incorporada e desprendimento de O2, que poderá ser utilizada na respiração dos seres vivos;
e) aproveitamento total da energia incorporada e desprendimento de CO2, que poderá ser utilizado pelos produtores.


02. (USP) Seja a pirâmide alimentar da seqüência seguinte:

plantas fotossintetizantes ⇒ pequenos animais herbívoros ⇒ pequenos carnívoros e onívoros maiores

a) o conteúdo energético, a massa de protoplasma e o número de espécies aumentam a ordem dada para a seqüência;
b) os três parâmetros dados diminuem na ordem da seqüência;
c) o conteúdo energético aumenta e os dois outros parâmetros diminuem;
d) o conteúdo energético e a massa de protoplasma aumentam na ordem dada e o número de espécies  diminui;
e) na ordem dada para seqüência aumentam a massa dos protoplasmas e o número de espécies, diminuindo o outro parâmetro.


03. O que são decompositores? Exemplifique.


04. (USP) As alternativas apresentam os constituintes de uma cadeia alimentar de uma lagoa, onde foi aplicado DDT, sabendo-se que o DDT tem efeito cumulativo, em  qual dos elementos da cadeia alimentar haverá maior concentração deste inseticida?

a) guaru-guarus
b) fitoplâcton
c) larvas de mosquitos
d) cágados
e) zooplâncton


05. (USP) O esquema abaixo representa uma teia alimentar em uma comunidade de lagos.
















Sabendo-se que os peixes dessa comunidade servem de alimento para uma ave, podemos dizer que, nessa teia alimentar, essa ave comporta-se, exclusivamente, como:

a) consumidor de primeira ordem
b) consumidor de segunda ordem
c) consumidor de terceira ordem
d) consumidor de segunda e terceira ordens
e) consumidor de terceira e de quarta ordem.


06. (USP) Qual é a importância das algas planctônicas nos ecossistemas?


07. (FUVEST) Qual é o significado dos decompositores num ecossistema?


08. Quais são as diferenças existentes entre as cadeias de predadores e de parasitas?


09. (FUVEST) O esquema ao lado representa uma teia alimentar. Dentre as múltiplas relações ecológicas mostradas pelas setas, destaque uma cadeia alimentar com cinco níveis tróficos. Classifique os elementos destacados de acordo com seu papel na cadeia.



10. Numa cadeia alimentar constituída por vegetais, gaviões, gafanhotos, rãs e cobras, qual dos organismos ocupa o nível trófico mais alto e qual ocupa o nível mais baixo?



Resolução:

01. A

02. B

03. Quando qualquer organismo morre, outros seres vivos podem usar substâncias que formam seu cadáver, como fonte de energia. Fungos e bactérias são especialistas nisso e merecem o nome de decompositores.

04. D

05. E

06. Principais produtores dos sistemas aquáticos.

07. Reciclagem da matéria.

08. Predadores: indivíduos maiores e menos numerosos.
       Parasitas: indivíduos menores e mais numerosos.

09. Plantas (P) - Inseto (C1) - Perdiz (C2) - Cobra (C3) - Águia (C4)

10. Respectivamente vegetais e cobras.

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Exercícios sobre os ciclos biogeoquímicos

Questões:

01. O que é plâncton?



02. (USP) No ciclo do carbono em ambientes aquáticos, esquematizado abaixo:

A etapa A representa a respiração
A etapa B representa a fotossíntese
O fitoplâncton realiza A e B

a) o zooplâncton é responsável pela etapa A
b) o fitoplâncton participa apenas na etapa A
c) o fitoplâncton participa apenas na etapa B
d) o zooplâncton participa das etapas A e B
e) o fitoplâncton participa das etapas A e B


03. (USP) A quantidade de nitrogênio atmosférico, fixada industrialmente, vem dobrando a cada 6 anos. As atuais culturas de leguminosas fixam, anualmente, mais nitrogênio (cerca de 10% que todos os processos naturais somados). O crescimento da população humana e das populações de animais domésticos aumenta a quantidade de excretas nitrogenados.

Esta interferência do homem  no ciclo do nitrogênio:

a) poderá causar um desequilíbrio entre a fixação desse elemento e a desnitrificação, que só é feita por certas bactérias anaeróbicas;

b) poderá ser contrabalançada por técnicas que aumentam o teor de oxigênio no solo, favorecendo a ação das bactérias desnitrificantes;

c) não alterará em nada o equilíbrio entre reações que levam à fixação de nitrogênio e às reações de desnitrificação, uma vez que elas obedecem a uma seqüência cíclica;

d) não alterará em nada o ciclo, mas levará a um melhor rendimento dos compostos nitrogenados;

e) não alterará em nada o ciclo, mas deslocará seu equilíbrio para um outro ponto.


04. O que fazem as bactérias desnitrificantes?


05. (SÃO LEOPOLDO) Assinale a alternativa incorreta:

a) os consumidores são heterótrofos
b) os heterótrofos dependem dos autótrofos
c) os decompositores decompõem a matéria orgânica
d) todos os vegetais são autótrofos, produtores
e) os herbívoros são heterótrofos


06. No ciclo da água, abaixo esquematizado, indique quais são os fenômenos fisiológicos representados pelos algarismos romanos.

 


07. Cite os principais processos responsáveis pela perda de água nos animais.


08. O ciclo da água pode ocorrer na ausência dos seres vivos? Justifique.


09. (UF - Uberlândia) Todos os seres vivos participam de alguma forma do ciclo da água na natureza porque consomem água do meio abiótico e liberam-na em decorrência do seu metabolismo vital. Assinale:

a) se a afirmação e a razão estiverem corretas;
b) se a afirmação estiver correta e a razão incorreta;
c) se a afirmação estiver incorreta e a razão correta;
d) se a afirmação e a razão estiverem incorretas;
e) se a afirmação e a razão estiverem corretas, mas a razão não justificar a afirmação.


10. No esquema anexo, que representa o ciclo do carbono na natureza, identifique os fenômenos numerados de 1 a 5.




Resolução:

01. Conjunto de seres que vivem em suspensão e são transportados pelas correntes marinhas.

02. E

03. A

04. Convertem nitratos ou compostos amoniacais em nitrogênio molecular (N2).

05. D

06. I e II = respiração e transpiração; III = nutrição; IV = absorção; V = egestão e excreção.

07. Respiração, transpiração, excreção e egestão.

08. Sim, através do ciclo curto: evaporação, condensação e precipitação.

09. A

10. 1 = fotossíntese; 2 = combustão; 3, 4 e 5 = respiração.

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Exercícios sobre fatores ecológicos

Questões:

01. O que se entende por fator ecológico?


02. Em que condições um fator ecológico desempenha o papel de fator limitante?


03. A mosca doméstica é uma espécie euriécia. Qual é o significado de tal expressão?


04. Qual é o significado de valência ecológica?


05. De que maneira os fatores ecológicos agem sobre a densidade populacional?


06. Em que condições uma espécie é classificada como estenotópica?


07. Qual é o enunciado da Lei de tolerância?


08. A ação do clima é mais pronunciada sobre os seres pecilotermos. Por quê?


09. Os organismos de meio aéreo reduzem a perda de água através de vários processos. Cite dois deles.


10. Sabe-se que a água é um fator abiótico essencial para todos os seres vivos. Contudo, existem animais, como é o caso do rato canguru, que jamais bebem tal líquido. De que maneira tais seres satisfazem suas necessidades hídricas?



Resolução:

01. Qualquer fator ambiental que age sobre um ser vivo.

02. Quando acontece abaixo do mínimo ou acima do máximo.

03. Suporta amplas variações dos fatores ecológicos.

04. Capacidade de adaptação.

05. Atuando sobre mortalidade, natalidade, imigração e emigração.

06. Pequena distribuição geográfica.

07. Cada espécie apresenta limites de tolerância (mínimo e máximo) para os fatores ecológicos.

08. Porque a temperatura corpórea varia em função da ambiental.

09. Impermeabilização do tegumento e órgãos respiratórios internos.


10. Usando a água contida nos alimentos.

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Exercícios sobre os fatores bióticos

Questões:

01. Em que condições as relações entre os organismos são classificadas como harmônicas?

                             
02. Cite exemplos de animais que formam colônias?

                               
03. O que são colônias polimórficas? Cite exemplos.


04. Nas abelhas, como são produzidos os zangões?

                             
05. As sociedades são:

a) relações harmônicas interespecíficas
b) relações harmônicas intra-específicas
c) relações desarmônicas interespecíficas
d) relações desarmônicas intra-específicas
e) relações desarmônicas homotípicas
                                                             

06. As relações homotípicas são sempre:

a) harmônicas
b) positivas
c) interespecíficas
d) intra-específica
e) desarmônicas


07. O que são feromônios?


08. Na sociedade das abelhas:

a) todos os indivíduos são diplóides
b) a abelha rainha é haplóide
c) as obreiras são haplóides
d) o zangão é haplóide
e) os indivíduos haplóides são estéreis


09. A formação de colônias é conseqüência de um processo reprodutivo assexuado e designado por:

a) cissiparidade
b) brotamento
c) esquizogônia
d) estrobilização
e) conjugação


10. Formigas, abelhas, vespas e isópteros são animais caracterizados como:

a) insetos comensais
b) insetos parasitas
c) insetos sociais
d) invertebrados comensais
e) n.d.a.



Resolução:

01. Quando não causam prejuízo a qualquer um dos associados.

02. Protozoários, espongiários, celenterados e tunicados.

03. Diferentes tipos de organismos com funções diferentes. Ex,: Caravela.

04. Através da partenogênese.

05. B

06. D

07. Substâncias usadas para reconhecimento, atração e comunicação, entre os indivíduos de uma colônia.

08. D

09. B

10. C
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Exercícios sobre sucessão ecológica

Questões:

01. Em relação ao desenvolvimento de uma comunidade conceitue:

a) ação
b) reação
c) coação


02. No desenvolvimento de uma comunidade o que significa ecesis? O que são seres?

                                
03. Que relação existe entre as atividades autotróficas e heterotróficas nos estágios iniciais e climácicos de uma sucessão?

                            
04. O que são sucessões destrutivas?


05. (FUVEST) Um grande rochedo nu começa a ser colonizado por seres vivos. Os primeiros organismos a se instalarem são:

a) gramíneas
b) liquens
c) fungos
d) briófitas
e) pteridófitas


06. Com relação ao número de nichos ecológicos (I) e à taxa de respiração (II), numa sucessão ecológica é correto afirmar que:

a) I aumenta e II diminui
b) I diminui e II aumenta
c) I aumenta e II permanece constante
d) ambos aumentam
e) ambos diminuem


07. Os organismos pioneiros na sucessão que ocorre em uma infusão são:

a) amebas
b) bactérias
c) crustáceos
d) flagelados
e) paramécios


08. No processo de sucessão de um ecossistema há comumente:

a) aumento da eficiência no uso da energia e minerais do ambiente;
b) diminuição da eficiência no uso de energia e minerais do ambiente;
c) diminuição de eficiência no uso da energia e aumento da eficiência no uso de minerais do ambiente;
d) aumento da eficiência no uso da energia e aumento da eficiência no uso de minerais do ambiente;
e) manutenção do mesmo padrão de eficiência no uso de minerais e energia do ambiente.


09. Considere dois ecossistemas fluviais, ambos em estágio inicial de sucessão, sendo um deles (I) altamente poluído por detritos orgânicos biodegradáveis e o outro (II) totalmente livre de qualquer tipo de poluição. A relação P/R (P = produção primária bruta e R = respiração) da comunidade é, provavelmente:

a) igual a 1 em ambos os ecossistemas;
b) menor que 1 em ambos os ecossistemas;
c) maior que 1 em ambos os ecossistemas;
d) menor e maior que 1 em (I) e (II), respectivamente;
e) maior e menor que 1 em (I) e (II), respectivamente.


10. (UNESP) Considere as afirmativas:

1. Sucessão ecológica é o nome que se dá ao processo de transformações graduais na constituição das comunidades de organismos.

2. Quando se atinge um estágio de estabilidade em uma sucessão, a comunidade correspondente é a 
 comunidade clímax.

3. Numa sucessão ecológica, a diversidade de espécies aumenta inicialmente, atingindo o ponto mais alto nno clímax estabilizando-se então.

4. Numa sucessão ecológica ocorre aumento de biomassa.

  Assinale:

a) se todas as afirmativas estiverem incorretas;
b) se todas as afirmativas estiverem corretas;
c) se somente as afirmativas 1 e 4 estiverem corretas;
d) se somente as afirmativas 1 e 4 estiverem incorretas;
e) se somente a afirmativa 4 estiver correta.



Resolução:

01. a) Biótopo – ação reação – Biocenose – coação – biocenose.

02. ECESIS – comunidade pioneira
      SERES – comunidades de transição

03. Iniciais: autotrófica maior do que a heterotrófica
      Climácicos: autotrófica é igual à heterotrófica.

04. Provocam a distribuição do biótopo e nunca atingem ao clímax.

05. B

06. D

07. D

08. A

09. D

10. B


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Exercícios sobre noções gerais de ecologia

Questões:

01. Distinguimos em ecologia três grandes subdivisões: a auto-ecologia, a sinecologia e a demoecologia. Qual é o objeto de estudo de cada uma delas?


02. Quais são os níveis de organização especificamente estudados em ecologia?

  
03. Defina os seguintes termos:

a) População
b) Comunidade

                                
04. Qual é conceito de ecossistema?


05. Os diversos níveis de organização biológica são:

(1)   ecossistema
(2)   célula
(3)   indivíduo
(4)   sistema
(5)   tecido
(6)   comunidade
(7)   órgão
(8)   população

A seqüência correta é:

a) 2 – 5 – 7 – 4 – 3 – 8 – 6 – 1
b) 2 – 5 – 7 – 4 – 8 – 3 – 1 – 6
c) 2 – 5 – 7 – 4 – 3 – 6 – 8 – 1
d) 5 – 7 – 2 – 4 – 3 – 6 – 8 – 1
e) 7 – 5 – 6 – 3 – 4 – 8 – 1 – 2


06. Qual dos termos abaixo refere-se aos fatores bióticos e abióticos que interagem em determinada área?

a) comunidade
b) ecossistema
c) nicho ecológico
d) população
e) habitat


07. Relacione a 2ª coluna de acordo com a 1ª e indique a seqüência correta:

1ª COLUNA                       

(1) População               
(2) Comunidade                  
(3) Biosfera                  
(4) Ecossistema           
     
2ª COLUNA   

(     ) Comunidade associada às condições físicas e químicas de uma região geográfica.
(     ) Populações existentes numa determinada área.  
(     ) Grupos de indivíduos de uma determinada espécie ocupando determinada área.
(     ) Ambiente habitável pelos seres vivos.    
                                            
a) 4 - 2 - 3 - 1
b) 3 - 2 - 4 - 1
c) 4 - 2 - 1 - 3
d) 4 - 3 - 1 - 2


08. Quando relacionamos o meio abiótico estamos estudando:

a) um ecossistema
b) uma população
c) uma comunidade
d) um nicho ecológico
e) um habitat


09. (CESGRANRIO) Um ecossistema tanto terrestre como aquático se define:

a) exclusivamente por todas as associações de seres vivos;
b) pelos fatores ambientais, especialmente climáticos;
c) pela interação de todos os seres vivos;
d) pela interação dos fatores físicos  e químicos;
e) pela interação dos fatores abióticos e bióticos.


10. O conjunto de seres vivos que habita uma determinada região constitui:

a) sua população
b) sua comunidade
c) seu ecossistema
d) seu habitat
e) seu biótopo



Resolução:

01. Auto-ecologia: estuda as relações de uma única espécie com seu meio.
Sinecologia: estuda as relações entre as diversas espécies e seu meio.
Demoecologia: estudo das populações.

02. População, comunidade, ecossistema e biosfera.

03. a) Organismo da mesma espécie, no mesmo espaço e na mesma unidade de tempo.
       b) Populações independentes.

04. Biótico + biocenose.

05. A

06. B

07. C

08. A

09. E

10. B

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Exercícios sobre os anexos embrionários

Questões:

01. Animais terrestres desenvolveram anexos embrionários que realizam várias funções. Aquele que protege o embrião contra o dessecamento é:

a) o alantóide

b) o âmnion

c) a placenta

d) o saco vitelino

e) o córion

                                 

                                                               

02. O único anexo embrionário que ocorre nos anfíbios é:

                              

a) o alantóide

b) o âmnion

c) o córion

d) a placenta

e) o saco vitelino

                                 

03. Quais são as funções realizadas pelo alantóide das aves?

04. Quais são os anexos embrionários que ocorrem nos répteis?

05. Como é o saco vitelino dos mamíferos?

06. Em condições normais, a placenta humana tem por funções:

a) proteger o feto contra traumatismos, permitir a troca de gases e sintetizar as hemácias do feto;

b) proteger o feto contra traumatismos, permitir a troca de gases e sintetizar os leucócitos do feto;

c) permitir o fluxo de direto de sangue entre mãe e filho e a eliminação dos excretas dissolvidos;

d) permitir a troca de gases e nutrientes e eliminação dos excretas fetais dissolvidos;

e) permitir o fluxo direto de sangue do filho para a mãe, responsável pela eliminação de gás carbônico e de excretas fetais.

07. A figura mostra um esquema do útero humano e algumas de suas estruturas.

 Em relação a este esquema, responda:

a) Que nome recebe a estrutura indicada por I?

b) A seta II refere-se ao líquido amniótico. Qual é a sua função?

08. Considere as frases abaixo:

I.   A placenta é o anexo embrionário responsável pela nutrição do embrião de qualquer mamífero.

II.  A alantóide é uma vesícula que, em vertebrados ovíparos terrestres, armazena os excretas nitrogenados do embrião.

III. A notocorda é um cilindro cartilaginoso que ocorre somente nos vertebrados.

 Assinale:

a) se somente a afirmativa I for correta;

b) se todas as afirmativas forem corretas;

c) se as afirmativas I e III forem corretas;

d) se somente a afirmativa III for correta;

e) se somente a afirmativa II for correta.

09. Considerando-se a placenta e o cordão umbilical nos primatas, pode-se dizer corretamente que, exceto:

a) as veias umbilicais transportam O2 e alimento;

b) a placenta produz hormônios;

c) as artérias umbilicais carregam CO2 e uréia;

d) em parte, a placenta é formada pelo endométrio do útero;

e) nos primatas, a placenta é zonária.

10. Prototérios (ornitorrinco e equidna) são mamíferos ovíparos. Metatérios são mamíferos que não possuem placenta verdadeira. Apresentam uma bolsa, denominada marsúpio (exs.: canguru, gambá, cuíca). Eutérios são mamíferos que possuem placenta verdadeira. Pergunta-se: Quais são as estruturas que participam na formação da placenta humana?

Resolução:

01. B

02. E

03. No alantóide da ave há uma rede de capilares sangüíneos onde ocorre a respiração. O principal excreta nitrogenado da ave é o ácido úrico. Ele acumula-se no interior do alantóide, durante o desenvolvimento embrionário. O alantóide da ave está relacionado, portanto, à respiração e à excreção.

04. Âmnion, córion, alantóide e saco vitelino são os anexos embrionários dos répteis.

05. O saco vitelino dos mamíferos é vestigial. A função de nutrição do embrião de mamífero é realizada pela placenta.

06. D

07. a) A seta I indica as vilosidades coriônicas da placenta.

       b) Proteção contra a desidratação, proteção mecânica contra choques e contra aderências.

08. E

09. E

10. A placenta humana é formada pelo endométrio materno, pelo córion e alantóide do embrião.

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