tag:blogger.com,1999:blog-44760830822029004352023-11-15T05:36:50.936-08:00EstudarNoemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.comBlogger514125tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-57019558981874344192014-12-06T17:44:00.000-08:002014-12-06T17:44:54.835-08:00Aditivos Alimentares<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />Os alimentos ao serem processados perdem muito de suas características como por exemplo, cor, aroma, e sabor.<br /><br />A característica mais fácil de ser alterada é a cor, pois, a maioria dos processamentos utiliza o calor (altas temperaturas). Um exemplo é o leite que ao ser fervido fica mais escuro.<br /><br />Os aditivos alimentares é utilizado para tentar resgatar as características que o alimento perdeu ao ser processado. Por exemplo, o achocolatado fabricado anteriormente não era dissolvido em água fria para que isso acontecesse foi adicionado emulsionantes ao produto.<br /><br />O sal é um dos primeiros aditivos alimentares existentes, era utilizado principalmente para conservar carnes (charque). Outro tipo de aditivo é o açúcar seguido pelos ácidos.<br /><br />Atualmente, existem 3.500 aditivos alimentares.<br /><br /><br /><br /><img src="http://www.coladaweb.com/files/aditivos-alimentares.jpg" /><br />Legislação<br /><br />No Brasil quem regulamenta um aditivo alimentar (para poder ser usado) é o ministério da saúde. Neste ministério, existe um órgão responsável por isso que é o DINAL (divisão nacional de vigilância em alimentos).<br /><br />Em termos de mundo quem faz a regulamentação é o FAO-CODEX ALIMENTARES.<br /><br />O órgão internacional que faz as pesquisas com os aditivos que irão ser regulamentados chama-se JECFA (comitê executivo conjunto de especialistas em aditivos)<br /><br />O JECFA é ligado ao FAO.<br /><br />Normas para liberação do uso de novos aditivos alimentares:<br /><br />a) Finalidade do uso de aditivos;<br /><br />b) Relação dos alimentos aos quais se deseja incorporá-lo;<br /><br />c) Natureza química e suas propriedades;<br /><br />d) Documentação cientifica, com os resultados das provas efetuadas, de ser o mesmo inócuo na quantidade que se propõe usar;<br /><br />e) Medidas a serem feitas para o controle de aditivos do alimento;<br /><br />f) Responsabilidade de um profissional da área.<br /><br /><br />Os aditivos:<br /><br />1. Corante: a substância que confere ou intensifica a cor dos alimentos.<br /><br />2. Flavorizante: a substância que confere ou intensifica o sabor e o aroma dos alimentos e aromatizante a substância que confere ou intensifica o aroma dos alimentos.<br /><br />3. Conservador ou Conservantes: a substância que impede ou retarda a alteração dos alimentos provocado por microorganismos ou enzimas.<br /><br />4. Antioxidante: a substância que retarda o aparecimento de alteração oxidativa nos alimentos.<br /><br />5. Estabilizante ou Emulsificantes: a substância que favorece e mantém as características físicas das emulsões e suspensões.<br /><br />6. Espumífero e antiespumífero: a substância que modifica a tensão superficial dos alimentos líquidos.<br /><br />7. Espessante: a substância capaz de aumentar nos alimentos a viscosidade de soluções emulsões e suspensões.<br /><br />8. Edulcorante: a substância orgânica artificial, não glicídio, capaz de conferir sabor doce aos alimentos.<br /><br />9. Umectante: a substância capaz de evitar a perda da umidade dos alimentos, manter alimento úmido.<br /><br />10. Antiumectante: a substância capaz de reduzir as características higroscópicas dos alimentos, reduzir a umidade.<br /><br />11. Acidulante: a substância capaz de comunicar ou intensificar o gosto acídulo dos alimentos.<br /><br />A comissão nacional de normas e padrões para alimentos CNNPA proíbe o uso de aditivos em alimentos quando:<br /><br />1. Houver evidencia ou suspeita de que o mesmo possui toxidade atual ou potencial.<br /><br />2. Interferir sensível e desfavoravelmente o valor nutritivo do alimento.<br /><br />3. Servir para encobrir falhas no processamento e nas técnicas de manipulação.<br /><br />4. Encobrir alteração ou adulteração na matéria prima ou no produto já elaborado.<br /><br />5. Induzir o consumidor a erro, engano ou confusão.<br /><br />6. Não satisfazer as exigências do presente decreto.<br /><br />Os alimentos que contiverem aditivos deverão trazer na rotulagem a indicação dos aditivos utilizados, explicitamente ou em código, a juízo da autoridade competente, devendo, porem, em ambos os casos, ser mencionado por extenso a respectiva classe.<br /><br />Códigos de rotulagem de certos aditivos em alimentos de acordo com a legislação brasileira:<br />H - Acidulantes<br /><br />A - Antioxidantes<br /><br />AT - Antiespumífero<br /><br />AU - Antiumectante<br /><br />C - Corante<br /><br />EP - Espessante<br /><br />ET - Estabilizante<br /><br />P - Conservador<br /><br />U - Umectante<br /><br />Conclusão<br /><br />Com o desenvolvimento da tecnologia e a necessidade cada vez maior das pessoas trabalharem fora de casa, a rotina domestica precisou ser adequada as necessidades. Com isso, os alimentos industrializados começaram a ser consumidos cada vez mais, tornando-se necessário uma modificação na sua composição.<br /><br />Existem diversos tipos de aditivos. Muitos consumidos em grandes quantidades podem até causar doenças.<br /><br />Mas o homem não pode deixar de utilizar esse conforto que a tecnologia traz e a vida moderna necessita: OS ALIMENTOS INDUSTRIALIZADOS.<br /><br />O que deve-se ter consciência é de como utilizar de maneira adequada esses alimentos com aditivos.<br /><br />Autoria: Leonardo Augusto Castro</span>Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-86670432211117829792014-12-06T17:39:00.001-08:002014-12-06T17:39:49.011-08:00Alimentos<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para seu corpo funcionar bem é importante uma alimentação saudável e tê-la depende da sua necessidade de energia que está relacionada com a idade, peso, estatura e atividades físicas. Mas mesmo dependendo disso, a dieta normal deve ser composta por proteínas, carboidratos, gorduras, fibras, cálcio e outros minerais, como também rica em vitaminas (A, D, E, K e complexo B). Para isto necessitamos de uma dieta variada, que tenha todos os tipos de alimentos, sem abusos.<br /></span><div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Alimentação Saudável</b><br /><br /><br />Foi feita uma divisão em três tipos de alimentos, que são importantes para nosso corpo pois tem funções diferentes:<br /><br />Energéticos: São ricos em Açúcares e Gorduras, substancias que dão energia a nosso corpo. São exemplos de alimentos ricos em Açúcares ou Gorduras: Mel, leite, açúcar, frutas, beterraba, manteiga e óleo.<br /><br />Plásticos: São ricos em Proteínas. As Proteínas ajudam na renovação das células, e na construção e crescimento do corpo. São exemplos de alimentos ricos em Proteínas: Peixe, carne, leite, ovos, soja, feijão e frango.<br /><br />Reguladores: São ricos em Vitaminas e Sais Minerais, substancias que regulam o funcionamento de nosso organismo, participando da defesa contra doenças.<br /><br />Os Sais Minerais – como cloro, sódio, cálcio, flúor e ferro – são necessários para a formação de ossos, dos dentes e do sangue. Eles são encontrados no sal de cozinha, no leite, nas verduras, etc.<br /><br />As Vitaminas são necessárias para o desenvolvimento de nosso organismo e para prevenção de certas doenças. As vitaminas A, D, E e K são lipossúveis (dissolve-se em lípides) e o Complexo B e a Vitamina C são hidrossolúveis (dissolvem-se em agua). Elas são encontradas em frutas, verduras, ovos, leite, etc.<br />Pirâmide Alimentar<br /><br />A Pirâmide Alimentar foi criada nos Estados Unidos. Indica a quantidade de certos alimentos que pessoas devem consumir diariamente. Ajuda a ingerir menos gorduras saturadas e colesterol, mais frutas, verduras, legumes e grãos além, de indicar o consumo moderado de açúcar, sal e bebidas alcoólicas. A prática de exercícios físicos é recomendada por que ajuda na prevenção de doenças e também a manter o peso ou ate diminui-lo e faz muito bem à saúde. <br /><br /><br /><img src="http://www.coladaweb.com/img/gallery/biologia/piramide.jpg" /><br /><br />Como conservar os alimentos<br /><br />Antigamente, quando não havia geladeiras, nem freezers, os alimentos tinham que ser cazados e comidos no ato, e as pessoas não podiam fazer muitos exercícios por que não se sabia quando haveria mais comida. Depois, descobriu-se que salgar ou defumar os alimentos para conserva-los eram métodos eficazes. Também se descobriu que congelados era bom, então enterrava-os na neve.<br /><br />Recentemente, foram descobertos mais tipos de conservação e inventadas maquinas, como a geladeira e o freezer, que ajudam na conservação de alimentos. Alguns tipos de conservação de alimentos:<br /><br />Congelamento ou resfriamento: Temperaturas próximas ou abaixo de 0°C retardam o crescimento e as atividades metabólicas dos microrganismos. No caso do congelamento, a menos de 0°C e no caso do resfriamento, próximas a 0°C.<br /><br />Fervura: A temperatura alta é um dos métodos mais seguros e mais confiáveis, pois o calor é utilizado para matar dos organismos existentes em produtos alimentares em latas, jarras ou outros tipos de recipientes que não deixam que exista penetração de mais organismos depois de ferver.<br /><br />Defumação: A fumaça desidrata os alimentos e eles se conservam por muito tempo.<br /><br />Pasteurização: O processo de pasteurização é aplicado ao leite e também aos sucos de frutas. No entanto, como o tratamento não mata todos os microrganismos, é necessário guardar estes produtos em baixas temperaturas. O tratamento é feito colocando o alimento em altas temperaturas durante um curto período de tempo e depois colocando-o numa temperatura muito baixa rapidamente.<br /><br />Desidratação: Quando retiramos, pelo sol ou pelo ar, a agua de um alimento para que se conserve. Isso não mata todas as bactérias, mas impede de se reproduzir as que sobram.<br /><br />Salgamento: É usado para carnes. O sal tira a agua da carne e depois, dos microorganismos que vierem, matando-os.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.coladaweb.com/biologia/alimentos</span></div>
Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-32956330188833891042014-12-06T17:33:00.003-08:002014-12-06T17:33:39.587-08:00DNA<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/dKubyIRiN84?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br />Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-70640494342226832722014-12-06T17:31:00.002-08:002014-12-06T17:31:54.637-08:00Cromossomos<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="https://ytimg.googleusercontent.com/vi/eW9p_zsNnqc/0.jpg"><param name="movie" value="https://youtube.googleapis.com/v/eW9p_zsNnqc&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="https://youtube.googleapis.com/v/eW9p_zsNnqc&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<br />Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-22805217501393359902014-04-24T08:27:00.003-07:002014-04-24T08:27:56.656-07:00Morte de Getúlio Vargas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/AL04DWXAslw?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br /></div>
Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-63469154863505924792014-04-24T08:26:00.001-07:002014-04-24T08:26:11.536-07:00Getúlio Vargas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/PSTqym2tTP4?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>
<br /></div>
Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-38375711704691825632014-04-24T08:22:00.002-07:002014-12-06T06:22:19.805-08:00Era Vargas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Este trabalho traz a história dos governos de Getúlio Vargas, denominado Era Vargas, este período é divido em Provisório, Constitucional e Estado Novo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O Governo Provisório (1930-1934)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A concentração de poderes na Era Vargas</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Getúlio Vargas assumiu o poder no dia 3 de novembro de 1930 como líder incontestável de uma revolução. Assumindo o governo com poderes extraordinários, Vargas reforçou lentamente o seu poder pessoal até que, em novembro de 1937, instituiu uma ditadura fascista no Brasil. Essa concentração de poderes nas mãos de Vargas representou a destruição do poder das oligarquias estaduais, fundamental no esquema político da República Velha.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A progressiva concentração de poderes foi possível graças:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">à inexistência de grupos capazes de contestar e derrubar o novo governo e de assumir o controle político do país;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">aos choques de interesses entre grupos rivais - Getúlio aproveitou-se inteligentemente desses choques para reforçar o seu poder pessoal;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">e, principalmente, pelo apoio dado a Getúlio pela alta cúpula militar, representada inicialmente pelo general Goes Monteiro e, a partir de 1936, pelo mesmo general Goes Monteiro e pelo general Eurico Gaspar Dutra.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Getúlio deixou claro, desde o início, o seu intuito de enfeixar em suas mãos tanto as decisões políticas quanto as econômico-financeiros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Getúlio Vargas com a mão enegrecida do petróleo</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Com o decreto de 11 de novembro, aprovado pelos seus ministros, Vargas passou a ter o direito de exercer os poderes Executivo e Legislativo, até que uma Assembléia Constituinte eleita estabelecesse a reorganização constitucional do país: Getúlio governou sem Constituição até 1934.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Determinou também a dissolução do Congresso Nacional, das Assembléias Legislativas estaduais e das Câmaras Municipais. Segundo Osvaldo Aranha, "tenente civil" e ministro da Justiça, "a Revolução não reconhece direitos adquiridos".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Foram demitidos todos os governadores estaduais, com exceção do recém-eleito governador de Minas Gerais, e substituídos por interventores federais, recrutados entre os tenentes, com poderes executivos e legislativos, porém subordinados ao poder central.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Os estados "ficaram proibidos de contrair empréstimos externos sem a autorização do governo federal; gastar mais de 10% da despesa ordinária com serviços de polícia militar; dotar as polícias estaduais de artilharia e aviação ou armá-las em proporção superior ao Exército".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Essa extraordinária concentração de poderes, ausente durante a Republica das Oligarquias, produziu divergências na coalizão revolucionária.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Os líderes dos estados revolucionários, Rio Grande do Sul e Minas Gerais, eram favoráveis à realização imediata de e eleições. Os tenentes, através do Clube Três de Outubro, exigiam que Vargas continuasse indefinidamente com todo poder, pois achavam que as mudanças estruturais de que o Brasil necessitava seriam prejudicadas por eleições que colocariam de volta no poder as velhas oligarquias.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A composição do Governo Provisório</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Depois de criar um Tribunal Especial - cuja ação foi nula - com o objetivo de julgar "os crimes do governo deposto", o novo governo organizou um ministério que, pela composição, nos mostra o quanto Getúlio estava compromissado com os grupos que lhe apoiaram na Revolução:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">general Leite de Castro - ministro do Exército;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">almirante Isaías Noronha - ministro da Marinha;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Afrânio de Melo Franco (mineiro) - ministro do Exterior;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Osvaldo Aranha (gaúcho) - ministro da Justiça;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">José Américo de Almeida (paraibano) - ministro da Viação;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">José Maria Whitaker (paulista) - ministro da Fazenda;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Assis Brasil (gaúcho) - ministro da Agricultura.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Dentro ainda da idéia de compromisso, foram criados dois novos ministérios:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Educação e Saúde Pública - o mineiro Francisco Campos;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Trabalho, Indústria e Comércio - o gaúcho Lindolfo Collor.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para Juarez Távora, pela sua admirável participação revolucionária e pelo seu prestígio como homem de ação, foi criada a Delegacia Regional do Norte.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pela chefia política dos estados brasileiros do Espírito Santo ao Amazonas, Juarez Távora foi chamado de O Vice-Rei do Norte.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A política cafeeira da Era Vargas</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O capitalismo passava por uma de suas violentas crises de superprodução. Essas crises cíclicas do capitalismo eram o resultado da ausência de uma planificação, o que produzia a anarquia da produção social.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">As nações industriais com problemas de superprodução acirravam o imperialismo, superexplorando as nações agrárias, restringindo os créditos e adotando uma política protecionista, sobretaxando as importações.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Neste contexto o café conheceu uma nova e violenta crise de superprodução, de mercados e de preços, que caíram de 4 para 1 libra nos primeiros anos da década de 30.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como o café era a base da economia nacional, a crise poderia provocar sérios problemas para outros setores econômicos, tais como a indústria e o comércio, o que seria desastroso.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Era preciso salvar o Brasil dos efeitos da crise mundial de 1929. Era necessário evitar o colapso econômico do País·</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para evitá-lo, o governo instituiu uma nova política cafeeira, visando o equilíbrio entre a oferta e a procura, a elevação dos preços e a contenção dos excessos de produção, pois a produção cafeeira do Brasil era superior à mundial.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Para aplicar esta política, Vargas criou, em 1931, o CNC (Conselho Nacional do Café), que foi substituído em 1933 pelo DNC (Departamento Nacional do Café).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Dentro desta nova política tornou-se fundamental destruir os milhares de sacas de café que estavam estocadas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O então ministro da Fazenda, Osvaldo Aranha, através de emissões e impostos sobre a exportação, iniciou a destruição do excedente do café através do fogo e da água,</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De 1931 a 1944, foram queimadas ou jogadas ao mar, aproximadamente, 80 milhões de sacas. Proibiram-se novas plantações por um prazo de três anos e reduziram-se as despesas de produção através da redução dos salários e dos débitos dos fazendeiros em 50%.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Por ter perdido o poder político e pelo fato de ter de se submeter às decisões econômicas do governo federal, as oligarquias cafeeiras se opuseram à política agrária da Era Vargas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Liberalismo e centralismo</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Saber quem perdeu a Revolução de 1930 é fácil, o difícil é saber quem ganhou, devido à extrema heterogeneidade da frente revolucionária.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">De um lado estavam os tenentes que ocupavam um destacado papel no governo, eram favoráveis a mudanças e, por isso, achavam desnecessárias as eleições, que para eles só trariam de volta as oligarquias tradicionais.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Do outro lado, os constitucionais liberais defendiam as eleições urgentes. Vargas manobrava inteligentemente os dois grupos. Ora fazendo concessões aos tenentes, permitindo-lhes uma influência político , como João Alberto, nomeado interventor em São Paulo, ora acenando com eleições, como a publicação do Código Eleitoral de fevereiro de 1932 e o decreto de 15 de março, que marcava para 3 de maio de 1933 as eleições pata uma Assembléia Constituinte.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A Revolução Constitucionalista de 1932 (São Paulo)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Foi de São Paulo que partiram as primeiras manifestações em prol da reconstitucionalização do país.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O manifesto do Partido Democrático (24-3-1931) partido que nascera em São Paulo em 1926 e era representado por industriais e elementos da classe média - repercutiu em vários estados, incentivando vários grupos constitucionalistas. Os paulistas exigiram, além de uma nova Constituição, um interventor que fosse paulista e civil, pois Getúlio havia colocado, como interventor de São Paulo, o tenente pernambucano João Alberto.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Além disso, a aristocracia paulista pretendia retomar o poder político, de onde fora desalojado pela Revolução de 1930.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"A chamada Revolução Constitucionalista de São Paulo, que encheu o ano de 1932, não foi um mero fruto de circunstancias. Nem foi a explosão de um irresistível sentimento de revanche. Foi, antes, um ato deliberado, longa e friamente calculado e pensado pelos responsáveis e dirigente máximos do PRP, objetivando a retomada do poder do qual haviam sido desalojados tão violentamente".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">As manifestações antigetulistas levaram o PRP a aliar-se ao Partido Democrático, seu antigo inimigo, formando-se a'Frente única Paulista (FUP) contra o Governo provisório,</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A nomeação de Pedro de Toledo, paulista e civil, para interventor de São Paulo não impediu a eclosão do movimento revolucionário.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Em 23 de maio de 1932, a reação contra um grupo de estudantes, que já havia investido contra alguns jornais favoráveis a Getúlio, resultou na morte de quatro manifestantes, Martins, Miragaia, Dráusio e Camargo, cujas Iniciais formaram a sigla revolucionária paulista: MMDC.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A revolução armada explodiu a 9 de julho de 1932, sob a liderança militar dos generais Isidoro Dias Lopes (SP) e Bertolo Klinger (MT) e a liderança civil de Francisco Morato e Pedro de Toledo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">São Paulo contava inicialmente com o apoio dos rebeldes mineiros liderados por Artur Bernardes e dos rebeldes gaúchos liderados por Borges de Medeiros: ambos foram presos pelas forças legais.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">São Paulo, que pensava, segundo a propaganda, que o movimento não passaria de "uma simples parada militar, mera marcha triunfal até o Rio" viu-se envolvido num grande conflito armado. Perdendo seus aliados, não possuindo condições bélico-militares, acusado de fazer; um movimento separatista, São Paulo se rendeu as forças federais. A revolução durou apenas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Entretanto, se a Revolução Paulista de 1932 foi um fracasso do ponto de vista militar, foi um sucesso do ponto de vista político, pois em 1933 Getúlio Vargas promoveu eleições para a Assembléia Constituinte, que se instalou a 10 de novembro, sendo responsável pela elaboração de uma nova Constituição, promulgada em 1934.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Além disso, este movimento revelou a existência de duas concepções de Estado: de um lado, o liberalismo, que pressupõe o indivíduo acima do Estado e, do outro, o intervencionismo do Estado na política, na economia e nas relações entre classes, produzindo o centralismo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A Constituição de 1934</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Promulgada em 16 de julho, enunciada pela Constituição alemã de Weimar, a nova Constituição brasileira, liberal e centralizadora, estabelecia:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">regime presidencial e federativo;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">extinção do cargo de vice-p-sidente;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">voto secreto e feminino (pela primeira vez no Brasil);</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">ensino primário obrigatório e gratuito;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">autonomia dos sindicatos e representação profissional;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">restrição à imigração (visava principalmente aos japoneses);</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">nacionalização das empresas estrangeiras de seguros;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">proibição a empresas estrangeiras de se apossarem de órgãos de divulgação;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">obrigação às empresas estrangeiras de manterem, no mínimo, dois terços de empregados brasileiros;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">criação do mandado de segurança para a defesa dos direitos e liberdades individuais;</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">três poderes: Executivo, Judiciário e Legislativo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O poder Legislativo era formado pelo Senado e pela Câmara. Havia dois senadores por estado, com mandato de oito anos. Os deputados eram eleitos por quatro anos, com um número proporcional ao número de habitantes de cada estado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Uma das novidades dessa Constituição era a representação classista, isto é, os sindicatos de patrões e empregados podiam eleger seus deputados, que tinham os mesmos direitos dos outros parlamentares.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O governo constitucional (1934-1937)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A polarização ideológica na Era Vargas</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O período do governo constitucional de Getulio foi uma fase marcada pelo choque entre duas correntes ideológicas, influenciadas pelas ideologias de origem européia: a Ação Integralista Brasileira e a Aliança Nacional Libertadora.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A Ação Integralista Brasileira (AIB) - Nascida em São Paulo em 1932, fundada e liderada por P1ínio Salgado, a AIB caracterizou-se por ideologia e métodos fascistas. Invocando sempre a bandeira de luta contra</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O "perigo comunista" ou "ameaça vermelha", a AIB conseguiu congregar elementos das altas camadas sociais, do alto clero e da cúpula militar. Pretendia a'criação de um "Estado Integral", ditatorial, com um só partido e um chefe único.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Tendo como lema a trilogia "Deus, Pátria e Família" os homens da Ação Integralista Brasileira usavam "camisas verdes" e tinham uma saudação especial: "Anauê!"</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A Aliança Nacional Libertadora (ANL) - Surgiu como um movimento de Frente Popular, de composição variada contra o fascismo, congregando elementos dos mais diferentes escalões sociais, desde operários até algumas patentes militares.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde sua fundação contava com a ativa participação de comunistas. A Aliança Nacional Libertadora, cujo presidente honorário era Luís Carlos Prestes, propunha: reforma agrária, constituição de um governo popular, cancelamento das dívidas externas e nacionalização das empresas estrangeiras.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"Muito significativo era o fato de que o integralismo e a Aliança Nacional Libertadora constituíam os primeiros movimentos políticos nacionais de aguda orientação ideológica. Os componentes da desconhecida Aliança Liberal, 'que haviam feito a Revolução de 1930, não passavam de políticos locais unidos pelo desejo comum de derrubar a estreita elite governante da República Velha...'".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A Intentona Comunista</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Os violentos choques entre integralistas e comunistas eram habilmente utilizados na Era Vargas, que mostrava à classe média e aos militares os perigos de uma política aberta.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O medo à "subversão vermelha" e os discursos extremados de Luís Carlos Prestes levaram o congresso Nacional a promulgar uma Lei de Segurança Nacional, concedendo ao governo federal amplos poderes para reprimir a ação da Aliança Nacional Libertadora.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Invadindo o quartel-general da ANL, em 13 de julho de 1935, e confiscando seus documentos, o governo pode acusar que o movimento era financiado pelo comunismo internacional.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A prisão de alguns líderes, o fechamento da Aliança Nacional Libertadora e a impossibilidade, agora, de chegar legalmente ao poder levaram a ala mais radical da ANL a uma rebelião armada em novembro de 1935: era a intentona Comunista, facilmente debelada pelas forças fiéis ao governo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A vitória do governo contra os comunistas que se rebelaram em Natal, Recife e Rio de Janeiro trouxeram como resultado, o maior reforço do poder central.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Vargas saiu fortalecido do episódio. Decretou o estado de sítio, que se prolongou ate 1937. O país marchava para a ditadura do Estado Novo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O golpe de 1937</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Em 1936, em meio à intensa agitação política, preparavam-se os planos para eleição presidencial que deveria se realizar em janeiro de 1938. Três candidatos disputariam aquela eleição:</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Armando de Sales Oliveira (ex-interventor em São Paulo);</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">José Américo de Almeida (ex-ministro da Viação do Governo Provisório);</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Plínio Salgado (líder da Ação Integralista).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Getúlio Vargas, que não pretendia deixar o governo, prepara um golpe de Estado, no que é apoiados pelos generais Goes Monteiro e Dutra. O plano golpista está preparado. As oposições, tanto políticas como militares, foram sufocadas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"A boa política mandava criar um ambiente emocional que permitisse a rápida aceitação do golpe e da nova Constituição como medida de emergência e da salvação nacional. E isso foi conseguido com o plano Cohen".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O fantasioso plano Cohen, forjado por elementos do governo, era, segundo o próprio governo, um plano comunista para tomar o poder através do assassinato de grandes personagens da política nacional.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Diante da "radicalização comunista'', Getúlio conseguiu do Congresso o decreto de Estado de guerra".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O golpe, marcado para 15 de novembro, aniversário da Proclamação da República, teve seu desfecho a 10 de novembro de 1937. O Congresso foi fechado. Uma nova Constituição, que já estava sendo elaborada desde 1936 por Francisco Campos, foi outorgada. A eleição não se realizou.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Na noite do mesmo dia 10 de novembro, Getúlio fazia uma proclamação ao povo, justificando a necessidade de um governo autoritário: nascia, assim, o Estado Novo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O Estado Novo (1937-1965)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A ditadura é, por assim dizer, a fonte de todos os males sociais.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">(Paulo Duarte)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A Constituição de 1937</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Elaborada por Francisco Campos e baseada principalmente na Constituição polonesa - por isso conhecida como a Polaca -, a nova Constituição brasileira foi outorgada no mesmo dia do golpe, isto é, 10 de novembro de 1937.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A nova Constituição estabelecia um Estado autoritário com absoluta centralização do poder e a supressão da autonomia dos Estados, o que dava ao Brasil uma característica de Estado unitário.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O presidente, eleito indiretamente para um mandato de seis anos, tinha o poder de dissolver o Congresso, reformar a Constituição, controlar as Forças Armadas e legislar por decretos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Permitindo que o chefe do governo enfeixasse em suas mãos os. Poderes Executivos, Legislativos e o próprio Judiciário, a Constituição apresentava características ditatoriais-fascistas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A maior concentração de poderes da Era Vargas</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Senhor de plenos poderes que lhe foram outorgados pela nova Constituição, Getúlio Vargas dissolveu o Congresso Nacional, destituiu os governadores dos estados, substituindo-os por novos interventores, extinguiu as bandeiras, armas, hinos e escudos estaduais, proibiu as greves, liquidou a independência dos sindicatos, cujos estatutos e diretorias passaram a depender da aprovação do Ministério do Trabalho.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O artigo 177 permitia ao governo demitir os funcionários civis ou militares cujas ações não se ajustassem à ditadura.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Pelo decreto de 2 de dezembro, extinguiam-se todos os partidos políticos, inclusive a Ação Integralista, cujos membros, que já se julgavam donos do poder e chocados com tal medida, romperam com o governo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Em maio de 1938, os integralistas tentaram um golpe, liderado, entre outros, por Severo Fournier. A frustrada tentativa de golpe dos integralistas contribuiu ainda mais para o reforço do poder de Getúlio.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Em 16 de maio, o governo regulamentou a pena de morte no Brasil. Pouco depois, eram exilados os inimigos políticos do ditador. P1ínio Salgado foi convidado a deixar o país, partindo para Portugal.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O governo, preocupado com o problema da Segurança Nacional, modernizou as Forças Armadas e criou o Ministério da Aeronáutica.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A política administrativa</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O DASP - Objetivando maior controle da administração pública, Getulio Vargas institucionalizou, em 1938, o Departamento Administrativo do Serviço Público (DASP). Deve-se notar que esse departamento serviu para ampliar seus poderes através do rígido controle da administração, pois servia também como órgão consultivo de Getúlio e seus ministros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O DIP - O Departamento de Imprensa e Propaganda (DIP) foi, ao lado da polícia secreta, chefiada por Filinto Muller, o mais importante instrumento de sustentação do regime ditatorial-fascista do Estado Novo. Criado para a propaganda oficial do governo e para a censura funcionava como elemento controlador de toda a imprensa, determinando o que podia ou não ser publicado.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A política social e econômica</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Além dos órgãos administrativos citados, Getulio Vargas usava outros triunfos para aumentar seu poder pessoal e o poder do Estado, como, por exemplo, uma simpática legislação trabalhista e uma política econômica que se caracterizava pelo seu nacionalismo, intervencionismo estatal e protecionismo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A política trabalhista - Completando uma política trabalhista já iniciada com a criação do Ministério do Trabalho, em 1931, o Estado Novo regulamentou as relações entre trabalhadores e patrões. Os sindicatos tornaram-se dependentes e foi criado o imposto sindical.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"... como se sabe, trata-se [o imposto sindical] de uma contribuição anual obrigatória, correspondente a um dia de trabalho, pago por todo empregado, sindicalizado ou não. Outro aspecto que deve ser lembrado no exame da política trabalhista do regime de 1937 é o tratamento dado aos problemas salariais".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde a Constituição de 1934, vinha sendo afirmado que a lei ordinária fixaria um salário mínimo, medida de certa importância se considerarmos que grande parte da força de trabalho não era qualificada. Somente em maio de 1940 surgiu um decreto-lei neste sentido. O país foi dividido em várias regiões para os fins da fixação do salário mínimo e estabeleceu-se uma escala variável, de acordo com a região."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"Entre os direitos recém-adquiridos pelo proletariado e pelos trabalhadores no comércio, incluíam-se: jornada de trabalho de 8 horas, férias remuneradas, estabilidade no emprego, indenização por dispensa sem justa causa, convenção coletiva de trabalho, a regulamentação do trabalho dás mulheres e de menores, os Institutos de Aposentadoria e Pensões, que garantiam assistência àqueles grupos".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Ainda em continuidade com as tendências do período anterior, foi consolidada a Justiça do Trabalho em 1939.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Em 1943, foi elaborada a CLT (Consolidação das Leis Trabalhistas).</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A diversificação agrária - Intervindo na economia, o Estado Novo promoveu a diversificação agrária, incentivando a policultura.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Foram criados os Institutos do Açúcar e do Álcool, do Mate e do Pinho, responsáveis pelo financiamento, experimentação e divulgação de técnicas mais aperfeiçoadas de cultivo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Em São Paulo se expandiu a produção algodoeira com a aplicação dos capitais que antes eram aplicados no setor cafeeiro.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O Japão e a Alemanha apresentavam-se como excelentes mercados consumidores de nossas matérias-primas, devido à participação destas nações na Segunda Guerra Mundial.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A industrialização na Era Vargas</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Favorecida pela Segunda Guerra Mundial e pela conseqüente redução das importações de manufaturados em aproximadamente 40%; pela diversificação agrária, com a produção abundante de matéria-prima, principalmente do algodão; pela desvalorização da moeda e o conseqüente aumento do preço dos produtos importados; pelo aumento do mercado consumidor interno com a abolição das taxas interestaduais e pela política econômica nacionalista e protecionista da Era Vargas, a industrialização no Brasil sofreu um grande impulso a partir de 1940.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Desde 1939 que Getúlio e Sousa Costa, seu ministro da Fazenda, preparavam um Plano Qüinqüenal, que apresentava os seguintes itens principais: uma usina de aço, fábrica de aviões, usina hidrelétrica em Paulo Afonso, estradas de feno e de rodagem etc.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Manobrando inteligentemente, Vargas informou, em maio de 1940, ao Departamento de Estado americano, que a Krupp, empresa alemã, estava disposta a construir uma usina de aço no Brasil: deve-se notar que a Alemanha de Hitler já havia iniciado a Segunda Guerra Mundial.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Esta manobra de Getúlio resultou na oferta norte-americana de um empréstimo de vinte milhões de dólares que seria feito pelo Eximbank.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Com o auxílio dos empréstimos feito pelo Eximbank, foi iniciada a construção da usina de Volta Redonda, criando-se assim a Companhia Siderúrgica Nacional, que deveria produzir inicialmente 300 mil toneladas de aço por ano.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A partir de 1942, quando as relações Vargas-Roosevelt se tornaram mais amistosas e aumentaram os empréstimos do Eximbank, o governo federal ampliou os investimentos estatais no plano da infra-estrutura, Nasceu a Companhia do Vale do Rio Doce. Estava garantido o controle da matéria-prima para a indústria pesada.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Dentro desta mesma orientação nacionalista, havia sido criado o Conselho Nacional do Petróleo, em 1938, organismo subordinado diretamente ao chefe do governo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O Brasil na Era Vargas e a Segunda Guerra Mundial</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Com relação à Segunda Guerra Mundial, iniciada em 1939, Getúlio mantinha posição de neutralidade, embora algumas personagens do seu governo, como Francisco Campos e Filinto Muller, preferissem a Alemanha a outras nações. Osvaldo Aranha e Lourival Fontes tendiam para o lado americano.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Porém, em janeiro de 1942, depois da Segunda Conferência dos Chanceleres Americanos, o governo rompeu reações diplomáticas com os países do Eixo (Alemanha, Itália e Japão), permitindo a instalação de bases navais e aéreas no Nordeste brasileiro.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A reação alemã e o afundamento de navios brasileiros levaram o Brasil a declarar guerra ao Eixo em agosto de 1942.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Foi, sem dúvida alguma, muito importante a participação da FEB (Força Expedicionária Brasileira) e da FAB (Força Aérea Brasileira) nos campos de guerra europeus.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">As tropas brasileiras, sob o comando do general Mascarenhas de Morais, obtiverem grandes vitórias em Monte Castelo, Castelnuovo, Fornovo, Montese.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A redemocratização do país</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"Com a vitória das Nações Unidades, que era, ao mesmo tempo, a derrota do nazi-fascismo, e a campanha que se desenvolvia no Brasil pela reconquista das liberdades democráticas, criara-se um clima impróprio para o regime ditatorial que se vinha mantendo no País (...). Não se podia admitir que permanecêssemos tolerando aqui o mesmo regime que havíamos ajudado a destruir na Europa".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">"... Os próprios membros do governo, a começar pelos militares, começaram a compreender que era necessário mudar, que o Estado Novo já havia cumprido o seu papel histórico e era necessário substituí-lo, preferivelmente de modo pacífico, e, se possível, enquanto era tempo, pelo próprio governo."</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O ano de 1943 marcou-se pelo início das campanhas em prol da redemocratização. Neste ano, homens como Milton Campos, Afonso Arinos e outros lançaram um tímido manifesto, exigindo a redemocratização do País: era o Manifesto dos Mineiros.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nos anos que se seguiram, desenvolveu-se a campanha. Em 1945, o Primeiro Congresso Brasileiro de Escritores exigiu eleições livres e liberdade de expressão, e José Américo de Almeida fez declarações antiditatoriais no ornal Correio da Manhã.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Renasceu o pluripartidarismo, com a criação da UDN, do PTB, do PSD, do PSP e a reabilitação do PCB.A UDN (União Democrática Nacional) era um partido composto essencialmente por antigetulistas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O PSP (Partido Social Progressista) teria, em São Paulo, seu principal centro de ação e em Ademar de Barros, representante da burguesia paulista, seu líder maior.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O PCB (Partido Comunista Brasileiro), criado em 1922 e extinto, por determinação do governo, alguns meses depois, funcionou na ilegalidade até 1945, ano da sua reabilitação.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O PTB (Partido Trabalhista Brasileiro) e o PSD (Partido Social Democrático) foram, ambos criados por Getúlio.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">O PSD era o partido dos grandes proprietários rurais e das oligarquias. O PTB representava o outro lado do varguismo: o lado popular. Vargas, assentado nas bases parlamentaristas do sindicalismo nacional por ele reformado, ao criar o PTB, visava esvaziar o PCB, aglutinando os operários num "partido dos trabalhadores".</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Em fevereiro de 1945, foi promulgado um Ato Adicional (emenda constitucional) através do qual Vargas assegurava eleições, que foram marcadas para 2 de dezembro. Em abril, Getúlio Vargas concederam liberdade aos presos políticos.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Intensificou-se a campanha eleitoral. A UDN apresentou o brigadeiro Eduardo Gomes como seu candidato a presidente da República. O general Eurico Gaspar Dutra foi o candidato da coligação PTB-PSD. O PCB, legalizado por Getúlio, apresentou a candidatura de Yedo Fiúza.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Durante a campanha eleitoral, surgiu um movimento liderado por comunistas e getulista, conhecido como Queremismo, querendo que Getúlio Vargas continuasse no governo.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A aproximação de Getúlio com os comunistas alarmou os meios políticos do Brasil. Alguns acreditavam na possibilidade de um novo golpe de Getúlio.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">No dia 29 de outubro, quatro dias apos terem nomeado o seu irmão Benjamin Vargas para chefe de polícia do Distrito Federal, Getúlio Vargas foi deposto sem luta pelos generais Goes Monteiro e Eurico Gaspar Dutra. O governo foi entregue a José Linhares, presidente do Supremo Tribunal Federal: era o fim da Era Vargas e da ditadura.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Nas eleições de dezembro saiu vitorioso o general Eurico Gaspar Dutra, candidato apoiado por Getúlio Vargas.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://www.coladaweb.com/historia-do-brasil/era-vargas"><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">http://www.coladaweb.com/historia-do-brasil/era-vargas</span></a></div>
<div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</div>
</div>
Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-70183292551999999572014-04-24T08:05:00.001-07:002014-04-24T08:05:34.776-07:00Ciclos Biogeoquímicos<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Circulação na natureza de substâncias essenciais para a manutenção e reprodução dos organismos vivos. Os principais ciclos biogeoquímicos são os do carbono, átomos de carbono se incorporam em <a href="http://www.coladaweb.com/quimica/quimica-organica/compostos-organicos">compostos orgânicos</a> através da <a href="http://www.coladaweb.com/biologia/botanica/fotossintese-como-ocorre">fotossíntese</a> (absorvido na forma de nitratos por plantas comidas por animais, produzindo excreção de nitrato, que volta ao solo), da <a href="http://www.coladaweb.com/biologia/ecologia/tudo-sobre-a-agua">água</a>(evaporação, à chuva, e assim por diante), do oxigênio, e do fósforo.<br /><br />Os caminhos percorridos ciclicamente entre o meio abiótico e o biótico pela água e pelos elementos químicos carbono, oxigênio e nitrogênio constituem os ciclos biogeoquímicos.<br /><br />CICLOS BIOGEOQUIMICOS<br /><br />São processos naturais que reciclam elementos em diferentes formas químicas do meio ambiente para os organismos, e, depois, vice-versa. Água, carvão, oxigênio, nitrogênio, fósforo e outros elementos percorrem estes ciclos, unindo os componentes vivos e não-vivos da Terra.<br /><br />Sendo a Terra um sistema dinâmico, em evolução, o movimento e a estocagem de seus materiais afetam todos os processos físicos, químicos e biológicos.<br /><br />Um ciclo biogeoquímico é o movimento ou o ciclo de um determinado elemento ou elementos químicos através da atmosfera, hidrosfera, litosfera e biosfera da Terra.<br /><br />Os ciclos estão intimamente relacionados com processos geológicos, hidrológicos e biológicos. Como exemplo, pode-se lembrar que um modesto conhecimento sobre o ciclo geológico (aqui referido como um conjunto dos processos responsáveis pela formação e destruição dos materiais da Terra, subdividido em: ciclo hidrológico e ciclo das rochas) é valioso para o conhecimento e compreensão de nosso ambiente, que é intimamente relacionado aos processos físicos, químicos e biológicos. Por exemplo, para avaliar o impacto ambiental de um material perigoso, como a gasolina, que vazou para o subsolo, as propriedades químicas, físicas e biológicas do solo, rochas e água deveriam ser entendidas. Essa compreensão ajudaria a responder perguntas como: Quão séria foi a contaminação? Quanto o contaminante poderá mover-se? Quanto o dano ambiental poderá ser minimizado?<br /><br /><a href="http://www.coladaweb.com/geografia/ciclo-da-agua">Ciclo da Água</a><br /><br /> <a href="http://www.coladaweb.com/biologia/bioquimica/ciclo-do-carbono">Ciclo do Carbono</a><br /><br /> <a href="http://www.coladaweb.com/biologia/bioquimica/ciclo-do-nitrogenio">Ciclo do Nitrogênio</a><br /><br /> <a href="http://www.coladaweb.com/biologia/bioquimica/ciclo-do-fosforo">Ciclo do Fósforo</a><br /><br /> <a href="http://www.coladaweb.com/geografia/ciclo-das-rochas">Ciclo das Rochas</a><br /><br /> <a href="http://www.coladaweb.com/biologia/ecologia/estudo-do-ciclo-do-enxofre">Ciclo do Enxofre<br /></a><br />CICLO DA ÁGUA OU CICLO HIDROLÓGICO<br /><br />O ciclo hidrológico é dirigido pela energia solar e compreende o movimento da água dos oceanos para a atmosfera por evaporação e de volta aos oceanos pela precipitação que leva à lixiviação ou à infiltração.<br /><br />Cerca de 97% do suprimento de água está nos oceanos, 2% nas geleiras e muito menos que 1% na atmosfera (0,001%). Aproximadamente 1% do total da água contida nos rios, lagos e lençóis freáticos é adequada ao consumo humano.<br /><br />A água contida na atmosfera provém de todos os recursos de água doce, através do processo da precipitação.<br /><br />A água circula no planeta devido às suas alterações de estado que são, principalmente, dependentes da energia solar.<br /><br />A energia proveniente do Sol não atinge a Terra homogeneamente, mas com maior intensidade no equador do que nos pólos, no verão do que no inverno, e apenas durante o dia. Essa heterogeneidade condiciona movimentos das massas de ar (ventos) e de água (correntes oceânicas), responsáveis por diversas características do clima e de suas alterações.<br /><br />Apenas 3% da água do planeta não estão nos oceanos. Neles ocorre alta produção de vapor, que é deslocado por ventos até a superfície terrestre, onde a evaporação é menor.<br /><br />Conforme o vapor de água sobe a atmosfera, ele encontra menor temperatura e pressão, e tende a formar gotículas que constituem nuvens. Quando os movimentos de ar deslocam as nuvens contra uma serra, ela é forçada a subir mais, o que pode provocar sua precipitação, geralmente na forma de chuva ou de neblina. O mesmo ocorre quando uma massa de ar frio (frente fria) encontra uma massa de ar quente e úmido.<br /><br />A água que se precipita, seja através de chuva, neve, granizo, etc. pode, em sua forma líquida, infiltrar-se no solo e subsolo, ou escoar superficialmente, tendendo sempre a escorrer para regiões mais baixas e podendo, assim, alcançar os oceanos. Nesse percurso e nos oceanos, ela pode evaporar diretamente, como também pode ser captada pelos seres vivos.<br /><br />Durante a fotossíntese dos organismos clorofilados, a água é decomposta: os hidrogênios são transferidos para a síntese de substâncias orgânicas e o oxigênio constitui o O2 que é liberado.<br /><br />Durante a respiração, fotossíntese e diversos outros processos bioquímicos, são produzidas moléculas de água.<br /><br />As plantas terrestres obtêm água do solo pelas raízes, e perdem-na por transpiração. Os animais terrestres que ingerem, e a perdem por transpiração, respiração e excreção.<br /><br />Através desses processos, a água circula entre o meio físico e os seres vivos continuamente.</span><div id="interna_area_conteudo" style="clear: both;">
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21.229999542236328px; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: small;"><strong><img alt="Ciclo da água" height="300" src="http://www.coladaweb.com/files/ciclo-agua.JPG" width="466" /></strong></span></span><span style="font-size: x-small;">Ciclo da água</span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-size: small;"><strong><br /></strong></span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Como a ação humana afeta o ciclo da água?<br /><br />As ações humanas podem esgotar o fornecimento da água subterrânea, causando uma escassez e o conseqüente afundamento da terra ao extrair-se o líquido. Ao remover a vegetação, a água flui sobre o solo mais rapidamente, de modo que tem menos tempo para ser absorvida na superfície. Isto provoca um esgotamento da água subterrânea e a erosão acelerada do solo.</span><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21.229999542236328px;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>CICLO DO CARBONO</b></span></div>
<div id="interna_area_conteudo" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />O C é o elemento básico da construção da vida. C está presente nos compostos orgânicos (aqueles presentes ou formados pelos organismos vivos) e nos inorgânicos, como grafite e diamante. C combina-se e é química e biologicamente ligado aos ciclos do O e H para formar os compostos da vida. CO2 é o composto orgânico de C mais abundante na atmosfera, mas compostos orgânicos como CH4 ocorrem em menor quantidade. Parte do ciclo do C é inorgânica, e, os compostos não dependem das atividades biológicas. O CO2 é solúvel em água, sendo trocado entre a atmosfera e a hidrosfera por processo de difusão. Na ausência de outras fontes, a difusão de CO2 continua em um outro sentido até o estabelecimento de um equilíbrio entre a quantidade de CO2 na atmosfera acima da água e a quantidade de CO2 na água. CO2 entra nos ciclos biológicos por meio da fotossíntese, e, a síntese de compostos orgânicos constituídos de C, H, O, a partir de CO2 e água, e energia proveniente da luz.<br /><br />Carbono deixa a biota através da respiração. Processo pelo qual os compostos orgânicos são quebrados, liberando CO2, ou seja, C inorgânico, CO2 e HCO3- são convertidos em C orgânico pela fotossíntese, CO2 é retirado pelas plantas na terra e nos processos com o auxílio da luz solar, através da fotossíntese. Os organismos vivos usam esse C e o devolvem pelo processo inverso: o da respiração, decomposição e oxidação dos organismos vivos. Parte desse C é enterrado dando origem aos combustíveis fósseis. Quando o carvão (ou <a href="http://www.coladaweb.com/quimica/combustiveis/o-petroleo">petróleo</a>) é retirado e queimado, o C que está sendo liberado (na forma de CO2) pode ter sido parte do DNA de um dinossauro, o qual em breve pode fazer parte de uma célula animal ou vegetal.<br /><br />Praticamente todo o C armazenado na crosta terrestre está presente nas rochas sedimentares, particularmente como carbonatos. As conchas dos organismos marinhos são constituídas de CaCO3 que esses organismos retiram da água do mar. Quando da morte desses, as conchas dissolvem-se ou incorporam-se aos sedimentos marinhos, formando, por sua vez, mais rochas sedimentares. O processo, de bilhões de anos, retirou a maioria do CO2 da atmosfera primitiva da Terra, armazenando-o nas rochas. Os oceanos, segundo maior reservatório de CO2, em C dissolvido e sedimentado, têm cerca de 55 vezes mais quantidade de CO2 que a da atmosfera. Os solos têm 2 vezes mais que a atmosfera, as plantas terrestres têm aproximadamente à da atmosfera.</span><br />
<div style="text-align: center;">
<img alt="Ciclo do carbono" height="297" src="http://www.coladaweb.com/files/ciclo-carbono2.JPG" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: small; line-height: 21.229999542236328px;" width="443" /></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><div style="text-align: center;">
Ciclo do Carbono</div>
<br />Tempo médio de residência de CO2:<br /><br />Solos - 25 a 30 anos;<br /><br />Atmosfera - 3 anos;<br /><br />Oceanos - 1500 anos.<br /><br />A formação dos sedimentos tectônicos contendo CO2 e a subseqüente reciclagem e decomposição nos processos tectônicos têm um tempo de residência de cerca de milhares de anos. A transformação do C presente nos organismos vivos por sedimentação e intemperismo envolve uma escala de tempo similar, embora as magnitudes sejam menores que para os carbonatos. Contudo, tais fluxos naturais estão sendo superados em muito pela quantidade de C que retorna à atmosfera pela queima dos combustíveis fósseis. Esta é a maior perturbação ao ambiente global causada pelo homem. Há ainda o desflorestamento e outras mudanças no uso da terra. Como resultado dessas perturbações, a (CO2)atm foi de 288 ppm, em 1850, para além de 350 ppm, em 1990. O aumento representa cerca de 50% do total de C que entra na atmosfera. A queima de combustíveis fósseis libera para a atmosfera 5 - 6 bilhões de m³ de C/ano, mas só são medidos cerca de 3. De 2 - 3 unidades são "perdidas". Algumas plantas terrestres podem ter respondido ao aumento do (CO2)atm, elevando sua capacidade de fotossíntese.<br /><br />Cerca de 99,9% de todo o C da Terra está armazenado em rochas, como CaCO3 insolúvel ou proveniente da sedimentação da matéria orgânica. Em última instância, o CO2 extra, proveniente da queima dos combustíveis fósseis, precisa retornar à crosta. A taxa de remoção de C dos oceanos e, em última instância, da atmosfera depende do intemperismo das rochas da crosta para liberar íons metálicos como Ca+2, que formam os carbonatos insolúveis. O aumento do intemperismo deveria responder à variação da temperatura global, pois a maioria das reações químicas é acelerada como o aumento da temperatura. A presença da vida pode, portanto, acelerar o intemperismo devido ao aumento da acidez dos solos devido, por sua vez, ao aumento de CO2 e aos ácidos húmicos produzidos quando da decomposição das plantas. As raízes das plantas também facilitam a destruição física das rochas. Assim, a temperatura global pode estar ligada ao ciclo do C. Adeptos da hipótese Gaia sugerem que a vida na terra exerce controle deliberado sobre a composição da atmosfera, mantendo a temperatura adequada.<br /><br />Durante o verão, as florestas realizam mais fotossíntese, reduzindo a concentração de CO2. No inverno, o metabolismo da biota libera CO2.<br /><br /><br /><b>O CICLO DO CARBONATO - SILICATO</b><br /><br />Sua grande importância consiste no fato dele contribuir com aproximadamente 80% do total de CO2 trocado entre a parte sólida da Terra e a atmosfera. A troca ocorre há meio bilhão de anos. CO2 atmosférico dissolve-se na água da chuva, produzindo H2CO3. Essa solução ácida, nas águas superficiais ou subterrâneas, facilita a erosão das rochas silicatadas (Si é o elemento mais abundante da crosta terrestre). Entre outros produtos, o intemperismo e a erosão provocam a liberação dos íons Ca2+ e HCO3-, que podem ser lixiviados para os oceanos. Os organismos marinhos ingerem Ca2+ e HCO3- e os usam para construção de suas conchas carbonatadas. Quando esses organismos morrem, as conchas depositam-se, acumulando-se como sedimentos ricos em carbonatos. Esse sedimento de fundo, participando do ciclo tectônico, pode migrar para uma zona cuja pressão e calor fundem parcialmente os carbonatos. A formação desse magma libera CO2 que escapa para a atmosfera pelos vulcões. Aí, pode combinar-se novamente com a água da chuva, completando o ciclo.<br /><br />O ciclo do carbonato-silicato contribui para a estabilidade da temperatura atmosférica. Exemplo: se uma mudança climática aumenta a temperatura do oceano, a taxa de evaporação de água para a atmosfera aumenta e, conseqüentemente, a quantidade de chuva. Aumentando-se as precipitações, aumenta-se o intemperismo, e assim, o fluxo de Ca2+ e HCO3- para o mar. Os organismos marinhos retiram esses íons da água e quando morrem contribuem para os grandes estoques de C dos sedimentos marinhos. O resulto líquido é a remoção do CO2 atmosférico. Assim, uma menor quantidade da energia emitida pela superfície terrestre é aprisionada e a atmosfera resfria-se, completando o ciclo de contribuição negativa para o aumento da temperatura da atmosfera.<br /><br />Cadeias de átomos de carbono, ligado uns aos outros, são características das moléculas orgânicas. A glicose, por exemplo, é constituída por uma cadeia de seis átomos de carbono, em torno da qual se arranjam seis átomos de oxigênio e doze de hidrogênio (C6H12O6).<br /><br />Em uma teia alimentar, são os produtores que originam as substâncias orgânicas. Os consumidores e decompositores apenas transformam a matéria orgânica obtida do nível trófico anterior.<br /><br />São os produtores, portanto, que retiram carbono do reservatório abiótico e o introduzem no meio biótico. É do CO2 (gás carbônico ou dióxido de carbono) que o carbono é retirado, através principalmente da fotossíntese, sendo então incorporado às substâncias orgânicas. Esse processo é denominado fixação de CO2.<br /><br />O carbono integrado às substâncias orgânicas pode ter como destino:<br /><br />Ficar incorporado aos tecidos vivos, constituindo estruturas ou participando de processos bioquímicos. O carbono pode, assim, passar de um nível trófico para o seguinte;<br /><br />Retornar ao meio físico na forma de CO2, quando a substância orgânica é utilizada como fonte de energia na respiração aeróbia de produtores, consumidores e decompositores.<br /><br />Note que as duas possibilidades acima ocorrem, simultaneamente, em cada ser vivo. Após sua morte, os tecidos serão lentamente decompostos, liberando-se assim o carbono remanescente.<br /><br />Em certas condições a matéria orgânica pode ficar protegida da ação dos decompositores, sofrendo então lentas transformações químicas. Assim se originaram os depósitos de carvão e petróleo. Quando queimados, esses combustíveis fósseis liberam CO2, devolvendo à atmosfera átomos de carbono que há milhões de anos compunham tecidos vivos.<br /><br /><br />CICLO DO NITROGÊNIO<br /><br />N é essencial para todas as formas de vida, pois está presente na estrutura dos aminoácidos. A vida mantém o N na forma molecular, N2, na atmosfera em quantidade maior que NH3 ou em óxidos, N2O, NO e NO2, ou em compostos com H, NH, HNO2 e HNO3. N2 é pouco reativo, tendendo a formar pequenos compostos inorgânicos. A maioria dos organismos não pode usar N2 diretamente sendo necessária muita energia para quebrar a ligação N - N. Uma vez isolados, os átomos de N podem converter-se em amônia, nitrato ou aminoácidos: o processo chama-se fixação e só ocorre por ação da luz ou da vida, sendo o último o grande responsável.<br /><br />O processo biológico é tão importante, que várias plantas estabelecem uma simbiose com bactérias capazes de fixar nitrogênio. A diminuição de nitrogênio em solos agrícolas pode ser reduzida por rotação de culturas. Ex: soja, que fixa N, pode estar em rotatividade com milho, que não fixa, e, assim, aumentar a fertilidade do solo. Se as bactérias apenas fixassem nitrogênio, N2 seria removido da atmosfera. As bactérias também realizam o processo inverso: a imobilização. Tanto a remoção de N2, como a incorporação são processos controlados por bactérias. N é fertilizante e contaminante das águas subterrâneas. Fontes industriais e descargas elétricas podem fixar N. N fixo significa N não ligado, ou seja, N atômico. Fixação industrial é hoje a maior fonte de N. Óxidos de N são formados a altas temperaturas quando N2 e O2 estão presentes. Os óxidos de N são a maior fonte poluidora proveniente dos automóveis. N2O diminui a camada de O3 na estratosfera. N é ao mesmo tempo essencial e tóxico. É essencial a todas as formas de vida e participa de vários processos industriais, liberando produtos tóxicos.</span><br />
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<img alt="Ciclo do nitrogênio" height="253" src="http://www.coladaweb.com/files/ciclo-nitrogenio.JPG" style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: small; line-height: 21.229999542236328px;" width="404" /></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><div style="text-align: center;">
Ciclo do Nitrogênio</div>
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<br /></div>
<br />O nitrogênio participa das moléculas de proteínas, ácidos nucléicos e vitaminas. Embora seja abundante na atmosfera (78% dos gases), a forma gasosa (N2) é muito estável, sendo inaproveitável para a maioria dos seres vivos. O processo que remove N2 do ar e torna o nitrogênio acessível aos seres vivos é denominado fixação do nitrogênio.<br /><br />A fixação de N2 em íons nitrato (NO3-) é a mais importante, pois é principalmente sob a forma desse íon que as plantas absorvem nitrogênio do solo.<br /><br />A fixação pode ocorrer por processos físicos, como sob ação de relâmpagos durante tempestades, e também por processos industriais, quando se criam situações de altíssima pressão e temperatura para a produção de fertilizantes comerciais. A fixação biológica, porém, é a mais importante, representando 90% da que se realiza no planeta.<br /><br />A fixação biológica do nitrogênio é realizada por bactérias de vida livre no solo, por bactérias fotossintéticas, por cianofíceas (algas azuis), e principalmente por bactérias do gênero Rhizobium, que somente o fazem quando associadas às raízes de plantas leguminosas - soja, alfafa, ervilha, etc. Nessas raízes formam-se nódulos densamente povoados pelas bactérias, onde ocorre a fixação de N2 até a formação de nitrato. Essas plantas podem assim desenvolver-se mesmo em solos pobres desse íon.<br /><br />Além da atmosfera, outro reservatório de nitrogênio é a própria matéria orgânica. Os decompositores que promovem a putrefação transformam compostos nitrogenados em amônia (NH3), processo denominado amonificação.<br /><br />As bactérias Nitrosomonas transformam a amônia em nitrito (NO2-) (nitrosação) e as Nitrobacter o transformam em nitrato (nitratação). Esse processo todo é denominado nitrificação, e estas bactérias são conhecidas genericamente como nitrificantes.<br /><br />O retorno do nitrogênio á atmosfera é promovido no processo de desnitrificação, realizado por bactérias desnitrificantes, que transformam o nitrato em nitrogênio gasoso (N2).<br /><br />O solo, fonte de nitrato para as plantas terrestres, é também importante exportador de sais para os ecossistemas aquáticos, geralmente veiculados pela água de chuvas.<br /><br /><br />CICLO DO FÓSFORO<br /><br />P é um dos elementos essenciais à vida, é um nutriente limitante do crescimento de plantas, especialmente em ambientes aquáticos e, por outro lado, se presente em abundância causa sérios problemas ambientais. Se, por exemplo, grande quantidade de P, geralmente utilizado como fertilizante e em detergentes, entra em um lago (principalmente se este for o caso), esse nutriente pode causar aumento da população de bactérias e algas verdes (fotosssintéticas). Devido ao crescimento intenso, esses organismos podem cobrir toda a superfície do lago, inibindo a entrada de luz e provocando, conseqüentemente a morte de plantas que vivem abaixo da superfície. Quando as plantas subsuperficiais morrem, assim como as algas e bactérias superficiais, todas são consumidas por outras bactérias que usam o CO2 dissolvido no lago ao se alimentares. Se o nível de O2 tornar-se muito baixo, a vida aquática fica comprometida. Os peixes morrerão e desenvolver-se-ão bactérias anaeróbias.</span><br />
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21.229999542236328px; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><img alt="Ciclo do fósforo" height="300" src="http://www.coladaweb.com/files/ciclo-fosforo.JPG" width="531" /></span><span style="font-size: x-small;">Ciclo do fósforo</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21.229999542236328px; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21.229999542236328px; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; text-align: center;">
<span style="color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: x-small;"><span style="line-height: 21.229999542236328px;"><a href="http://www.coladaweb.com/biologia/bioquimica/ciclos-biogeoquimicos">http://www.coladaweb.com/biologia/bioquimica/ciclos-biogeoquimicos</a></span></span></div>
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Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-48024776152971233092014-04-24T08:01:00.001-07:002014-04-24T08:01:29.352-07:00Célula Animal e Vegetal<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Há dois tipos de células eucarióticas: animaise vegetais. Apesar de terem três partes bem diferenciadas e comuns a todas elas (a<a href="http://www.coladaweb.com/biologia/biologia-celular/membrana-plasmatica">membrana plasmática</a>, o <a href="http://www.coladaweb.com/biologia/biologia-celular/citoplasma">citoplasma</a> e o<a href="http://www.coladaweb.com/biologia/biologia-celular/nucleo">núcleo</a>), apresentam diferenças: existem estruturas exclusivas das células animais e outras exclusivas da células vegetais.<br /><br /><br /><b>Célula Animal</b><br /><br />Seja qual for o tipo de ser vivo que apresenta células como a dos animais, essas células têm uma série de características que as distinguem das plantas. Por exemplo, são desprovidas de parede celular e de cloroplastos, mas apresentam centríolos, estruturas ausentes nas plantas mais complexas.<br />Partes de uma célula animal:<br /><br />Em praticamente todas as células podemos distinguir três partes: a membrana plasmática, o citoplasma e o núcleo. A membrana celular ou plasmática é uma estrutura que delimita a célula e a separa do meio onde se encontra, mas não isola completamente a célula, pois permite o intercâmbio de substâncias do interior ao exterior e vice-versa.<br /><br />O citoplasma ocupa o espaço situado entre a membrana e o núcleo. Esse espaço está preenchido de um fluido, o hialoplasma (ou citosol), no qual se encontram os orgânulos celulares ou citoplasmáticos e o citoesqueleto (uma série de microfilamentos e microtúbulos que dão forma à célula).<br /><br />O núcleo é uma estrutura mais ou menos esférica que se encontra no interior da célula, delimitado por uma estrutura membranosa (o envoltório nuclear). Assim como a membrana celular, o envoltório nuclear permite o intercâmbio de determinadas substâncias entre o núcleo e o citoplasma.<br /><br />Cada uma das partes tem sua função. A célula é uma unidade biológica de funcionamento: realiza as três funções vitais (nutrição, relação e reprodução). Caso uma célula pertença a um ser pluricelular, ela pode ser especializada no desempenho de uma determinada função.</span><div id="interna_area_conteudo" style="clear: both;">
<h3 style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 14px; line-height: 21.229999542236328px; margin: auto;">
ESTRUTURA DE UMA CÉLULA ANIMAL:</h3>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21.229999542236328px; text-align: center;">
<strong><span style="font-size: x-small;"><img alt="As partes de uma célula animal" height="339" src="http://www.coladaweb.com/files/celula-animal(1).jpg" width="373" /></span></strong></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /><br />1. Membrana celular. É formada por uma camada dupla de fosfolipídios, com colesterol e proteínas. É uma capa dinâmica e flexível, na qual podem ser formadas vesículas para englobar substâncias; essas vesículas podem se unir a outras no interior da célula. Substâncias podem atravessar a membrana celular por simples difusão (como o gás oxigênio) ou mediante transporte ativo, com consumo de energia.<br /><br />2. Citosol. Fluido que ocupa o citoplasma; imersos nele encontram-se os orgânulos celulares.<br /><br />3. Núcleo. Delimitado por um envoltório nuclear, no interior do núcleo há o nucléolo e os filamentos de material genético.<br /><br />4. Retículo endopiasmático. Conjunto de membranas que formam sáculos e tubos conectados entre si com a membrana celular e o envoltório nuclear. Há dois tipos: o RE rugoso, que tem ribossomos, e o RE liso, sem eles.</span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />Transporta, armazena e modifica proteínas e lipídios pela célula.<br /><br />5. Complexo golgiense. Conjunto de cinco a dez sáculos achatados. Realiza secreção celular.<br /><br />6. Centríolos. Presentes em células animais e ausentes em plantas mais complexas, são formados por tubos de proteínas; estão relacionados à organização do citoesqueleto e aos movimentos (cílios e flagelos).<br /><br />7. Vesículas. Estruturas membranosas pequenas que transportam substâncias, podem se unir à membrana e eliminar seu conteúdo para fora da célula.<br /><br />8. Ribossomos. Pequenos orgânulos cuja função é produzir proteínas. Na ilustração, aparecem formando cadeias.<br /><br />9. Citoesqueleto. Filamentos proteicos que constituem uma rede, dão forma à célula e participam do transporte de substâncias.<br /><br />10. Mitocôndrias. Encarregadas de realizar respiração celular, um conjunto de reações químicas mediante as quais a célula obtém energia.<br /><br />Algumas células animais também possuem estruturas relacionadas com movimento (cílios ou flagelos), que não existem em plantas mais complexas.</span><br /> <br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<b><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Célula Vegetal</span></b></div>
<div id="interna_area_conteudo" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b>Elas constituem o organismo das plantas. Células vegetais têm uma parede celular que recobre sua superfície, proporcionando proteção e resistência. No citoplasma, abrigam orgânulos exclusivos delas, oscloroplastos, responsáveis pela fotossíntese.</span></div>
<div id="interna_area_conteudo" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div id="interna_area_conteudo" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b>Estruturas únicas das células vegetais:</b></span></div>
<div id="interna_area_conteudo" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><b><br /></b><br /><br />Parece celular: a parede das células vegetais é uma parte essencial delas, além de ser um elemento diferenciador em relação às células animais. Tem funções de proteção e sustentação. Embora seja formada por celulose, há casos em que se apresenta impregnada com uma substância mais rígida, a lignina. Isso ocorre em muitas células componentes da madeira do tronco das árvores. Em razão de sua presença na parede das células vegetais, a celulose é, sem dúvida, o polissacarídio mais abundante na Terra.<br /><br />Além da parede celular, as células vegetais caracterizam-se pela presença de orgânulos chamados plastos (ou plastídios) e pela existência de grandes vacúolos.<br /><br />Os plastos são característicos de células vegetais e das algas; podem ser de vários tipos e realizam muitas funções. Os amiloplastos, por exemplo, são importantes, pois armazenam amido como substância de reserva. Os plastos mais importantes, contudo, são os cloroplastos, os orgânulos que realizam fotossíntese. Têm um pigmento verde, a clorofila, substância-chave na captação de luz solar. A maioria das plantas é verde em razão da presença desse pigmento. As células vegetais também se distinguem das animais pela presença de estruturas com forma de bolsas, os vacúolos, que podem apresentar grande volume.<br /><br />Os vacúolos armazenam substâncias (água, moléculas orgânicas, substâncias residuais). A célula vegetal adulta tem a presença de um único vacúolo central e o núcleo deslocado para a periferia.<br />As partes de uma célula vegetal:<br /><br />De modo semelhante ao das células animais, nas células vegetais podem-se distinguir três partes.<br /><br />A membrana é muito parecida com a das células animais e apresenta as mesmas funções, ainda que esteja recoberta pela parede celular. A rigidez dessa cobertura complexa exige mecanismos de união e comunicação entre as células vegetais que constituem um tecido.<br /><br />O citoplasma contém diversos orgânulos e é preenchido pelo fluido chamado citosol.<br /><br />No interior celular encontra-se o núcleo, que realiza exatamente as mesmas funções desempenhadas pelo núcleo das células animais.</span><h3 style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 14px; line-height: 21.229999542236328px; margin: auto;">
ESTRUTURA DE UMA CÉLULA VEGETAL:</h3>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21.229999542236328px; text-align: center;">
<strong><span style="font-size: x-small;"><img alt="As partes de uma célula vegetal" height="377" src="http://www.coladaweb.com/files/celula-vegetal.jpg" width="391" /></span></strong></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /><br />1. Conjunto de membrana celular e parede celular. Na ilustração, aparecem também as paredes das células vizinhas, assim como as estruturas que permitem a união das células e a passagem de determinadas substâncias entre elas.<br /><br />2. Citosol. Fluido que ocupa o citoplasma, similar ao das células animais. Em razão da existência do grande vacúolo, o espaço ocupado pelo citosol é proporcionalmente menor em determinadas células vegetais.<br /><br />3. Vacúolo. É uma grande vesícula que armazena substâncias. Por exemplo, na epiderme da laranja, o vacúolo acumula o óleo essencial responsável pelo odor característico do fruto. Em outros casos, simplesmente armazena água. Nas células animais, encontram-se pequenas vesículas, envolvidas com empacotamento de materiais, seu transporte e secreção.<br /><br />4. Cloroplastos. São orgânulos com uma membrana que os separa do citoplasma e em cujo interior há acúmulos de sáculos formados também por membranas; nesses sáculos encontra-se a clorofila. Os cloroplastos estão presentes em células de partes verdes das plantas - folhas e caules jovens - e não são encontrados em outras regiões da planta. Em órgãos destinados a armazenar reservas (como os tubérculos das batatas), os plastos presentes são chamados amiloplastos, orgânulos especializados em acumular glicídios na forma de amido.<br /><br />5. Complexo golgiense. Conjunto de cinco a dez sáculos achatados, com as mesmas funções principais executadas nas células animais.<br /><br />6. Mitocôndrias. Como ocorre em células animais, esses orgânulos encarregam-se da respiração celular.<br />A diferença é que, nas células vegetais, os glicídios que participam das reações da respiração celular provêm do metabolismo autótrofo e não da matéria orgânica conseguida no ambiente.<br /><br />7. Retículo endoplasmático. Com as mesmas funções que desempenha em células animais, também se distinguem o retículo endoplasmático liso e o rugoso. No rugoso, aderidos às membranas encontram-se ribossomos, cuja função é a síntese de proteínas.<br /><br />8. Núcleo celular. De mesma estrutura e função que nas células animais. Em células vegetais, não se encontra no centro celular, mas deslocado para a periferia, como conseqüência do crescimento do vacúolo.</span><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21.229999542236328px; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana;"><span lang="PT-BR"><img alt="" border="0" height="302" src="http://www.coladaweb.com/biologia/aniveg_arquivos/image015.gif" v:shapes="_x0000_s1025" width="350" /></span></span></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Acima está outro modelo de uma célula vegetal. É importante lembrar que cada tipo célula possui uma diferente estrutura.</span></div>
<div id="interna_area_conteudo" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div id="interna_area_conteudo" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.coladaweb.com/biologia/biologia-celular/celula-animal-e-vegetal">http://www.coladaweb.com/biologia/biologia-celular/celula-animal-e-vegetal</a></span></div>
</div>
Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-72248118821669864602014-04-24T07:52:00.001-07:002014-04-24T07:55:53.441-07:00pH e pOH - Equilíbrio Iônico da Água<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Sabemos que as quantidades de íons H+ e OH-determinam o caráter ácido-base de uma solução. Mas, para que possamos compreender melhor como se dá essa medida de acidez e basicidade de soluções, primeiro é preciso entender os mecanismos de um processo muito importante: o equilíbrio iônico da água. Observe a seguinte equação:<br /><br />H2O(ℓ)<img src="http://www.coladaweb.com/files/seta-dupla.jpg" /> H+(aq) + OH-(aq)<br /><br />Em estado liquido, uma pequena parte das moléculas de água se dissocia, dando origem aos íons H+ e OH- aquosos. Na reação inversa, esses mesmos íons se combinam e produzem novamente a água líquida. Assim, dizemos que o comportamento da água pura caracteriza uma situação de equilíbrio, que recebe o nome de equilíbrio iônico da água.<br /><br />Por se tratar de um caso de equilíbrio iônico, podemos determinar a constante de equilíbrio da água, ou seja, a razão entre as concentrações dos seus produtos sobre a concentração dos seus reagentes. Veja:<br /><br /><img src="http://www.coladaweb.com/files/constante-equilibrio-da-agua.jpg" /><br /><br />Kw = [H+][OH-]<br /><br />Kw = 10-7 . 10-7 = 10-14 (a 25 °C)<br /><br />Mas, por que não aparece a concentração da água no cálculo que fizemos? A resposta é simples: a concentração da água é absolutamente constante (isso pode ser facilmente compreendido se pensarmos que não existe água concentrada nem água diluída). O resultado que obtivemos a partir do cálculo é o que chamamos de produto iônico da água, representado pelo símbolo Kw (K vem de constante e w de water, água em inglês).<br /><br />Perceba que, na água pura, a concentração de H+ (1 x 10-7) é igual à concentração de OH- (1 x 10-7), por isso dizemos que a água pura é neutra a temperatura ambiente. Quando, porém, a concentração de íons H+ é maior que a concentração de OH- de uma solução, dizemos que se trata de uma solução ácida. Ao contrário, quando uma solução apresenta uma concentração de OH- maior que a de H+, dizemos que ela é uma solução básica.<br />Quanto maior a concentração de H+ mais ácida será a solução<br />Quanto maior a concentração de OH- mais básica (ou alcalina) será a solução<br />Quando as concentrações de H+ e OH- são iguais, a solução será neutra<br /><br />Baseando-se nesse conhecimento, o bioquímico dinamarquês Soren Sorensen criou duas definições muito importantes: pH (potencial hidrogeniônico) e pOH (potencial hidroxiliônico). Tais conceitos foram criados porque os números que determinam o caráter ácido-base das soluções são expressos com expoentes negativos (10-7, 10-2), o que torna o cálculo mais complexo. A partir disso, Sorensen sugeriu a aplicação de logaritmos para converter esses valores em números mais fáceis de se trabalhar. Para calcular o pH e/ou o pOH de uma solução, utilizamos a seguintes expressões matemáticas:</span><br />
<div id="interna_area_conteudo" style="clear: both;">
<table align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white; border-collapse: collapse; border: none; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21.229999542236328px;"><tbody>
<tr style="height: 30pt;"><td style="border: 1pt solid windowtext; color: #666666; font-size: 11px; height: 30pt; padding: 0cm 5.4pt; width: 86.95pt;" valign="top" width="87"><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;"><b>pH = -log [H<sup>+</sup>]</b></span><br /><span style="font-size: x-small;"><b>pOH = -log [OH<sup>-</sup>]</b></span></span><span style="font-size: x-small;"><br /></span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21.229999542236328px;">
<span style="font-size: x-small;">Veja alguns exemplos:</span></div>
<table align="center" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white; border-collapse: collapse; border: none; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21.229999542236328px;"><tbody>
<tr><td style="border: 1pt solid windowtext; color: #666666; font-size: 11px; padding: 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="216"><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;"> <b>[H<sup>+</sup>] = 10<sup>-3</sup> mol L<sup>-1</sup></b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"> <b>pH = -log [H<sup>+</sup>]</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"> <b>pH = -log 10<sup>-3</sup></b></span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"> <b>pH = - (-3) . log 10</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"> <b>pH = 3</b></span></span><span style="font-size: x-small;"><br /></span></td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: solid solid solid none; border-top-color: windowtext; border-top-width: 1pt; color: #666666; font-size: 11px; padding: 0cm 5.4pt; width: 216.1pt;" valign="top" width="216"><span style="color: black;"> <span style="font-size: x-small;"><b>[OH<sup>-</sup>] = 10<sup>-4</sup> mol L<sup>-1</sup></b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"> <b>pOH = - log [OH<sup>-</sup>]</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"> <b>pOH = - log 10<sup>-4</sup></b></span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"> <b>pOH = -(-4) . log 10</b></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="color: black;"> <b>pOH = 4</b></span></span><span style="font-size: x-small;"><br /></span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: x-small; line-height: 21.229999542236328px;"><span style="color: black;"><b><span style="border: 1pt solid windowtext; line-height: 14.949999809265137px; padding: 0cm;"><br /></span></b></span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />Se uma solução apresenta, por exemplo, [H+] = 10-3 será classificada como ácida, pois terá um pH = 3. Enquanto uma solução que tem [OH-] = 10-4 é básica, pois apresenta pOH = 4. As soluções neutras têm pH e pOH = 7. Resumindo:</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: x-small; line-height: 21.229999542236328px;"><span style="color: black;"><b><span style="border: 1pt solid windowtext; line-height: 14.949999809265137px; padding: 0cm;">pH + pOH = 14</span></b></span> </span><br />
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" style="background-color: white; border-collapse: collapse; border: none; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21.229999542236328px;"><tbody>
<tr><td style="border: 1pt solid windowtext; color: #666666; font-size: 11px; padding: 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="144"><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;"><b>Soluções ácidas</b></span></span></td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: solid solid solid none; border-top-color: windowtext; border-top-width: 1pt; color: #666666; font-size: 11px; padding: 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="144"><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;"><b>Soluções neutras</b></span></span></td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: solid solid solid none; border-top-color: windowtext; border-top-width: 1pt; color: #666666; font-size: 11px; padding: 0cm 5.4pt; width: 144.1pt;" valign="top" width="144"><span style="font-size: x-small;"><b>Soluções básicas</b></span></td></tr>
<tr><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-left-color: windowtext; border-left-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid; color: #666666; font-size: 11px; padding: 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="144"><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;">pH < 7</span></span><br />
<span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;">pOH > 7</span></span><br />
<span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;">Ex.: suco gástrico, vinagre, suco de limão.</span></span></td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid none; color: #666666; font-size: 11px; padding: 0cm 5.4pt; width: 144.05pt;" valign="top" width="144"><span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;">pH = 7</span></span><br />
<span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;">pOH = 7</span></span><br />
<span style="color: black;"><span style="font-size: x-small;">Ex.: água pura, sangue humano, saliva.</span></span></td><td style="border-bottom-color: windowtext; border-bottom-width: 1pt; border-right-color: windowtext; border-right-width: 1pt; border-style: none solid solid none; color: #666666; font-size: 11px; padding: 0cm 5.4pt; width: 144.1pt;" valign="top" width="144"><span style="font-size: x-small;">pH > 7</span><br />
<span style="font-size: x-small;">pOH < 7</span><br />
<span style="font-size: x-small;">Ex.: leite de magnésia, água do mar, cremes dentais.</span></td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21.229999542236328px; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><img alt="Acidez e basicidade das soluções pH e pOH" src="http://www.coladaweb.com/files/ph-poh.jpg" height="157" width="541" /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Naturalmente, a escala de pH do que a escala de pOH por ser mais simples.</span></div>
<div id="interna_area_conteudo" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span></div>
<div id="interna_area_conteudo" style="clear: both;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.coladaweb.com/quimica/fisico-quimica/ph-e-poh-equilibrio-ionico-da-agua">http://www.coladaweb.com/quimica/fisico-quimica/ph-e-poh-equilibrio-ionico-da-agua</a></span></div>
</div>
Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-48825329663388307892014-04-24T07:46:00.002-07:002014-04-24T07:49:11.774-07:00Carbono 14<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<h1 id="interna_area_titulo" style="background-color: white; color: #418383; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 30px; line-height: 30px; margin: 3px 0px 20px; width: 629px;">
</h1>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Os átomos de carbono, na forma mais estável do elemento, são constituídos por 6 prótons e 6 nêutrons, logo, seu número de massa (Z) é igual a 12. Embora essa forma seja a mais frequente, tal elemento também se apresenta de outras formas na natureza, uma delas é o carbono 14, um isótopo do carbono formado por 6 prótons e 8 nêutrons (Z = 14).<br /><br />O carbono 14 é produzido nas camadas mais altas da atmosfera a partir da ação de raios cósmicos sobre átomos de nitrogênio (N). Nesse processo, um átomo de nitrogênio, que é composto por 7 prótons e 7 nêutrons, recebe radiação cósmica e um de seus prótons se converte em um nêutron, dando origem a um átomo de carbono 14 (6 prótons e 8 nêutrons), conforme a equação:</span><br />
<div id="interna_area_conteudo" style="clear: both;">
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21.229999542236328px; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><img alt="Equação com Carbono 14" src="http://www.coladaweb.com/files/carb14.jpg" height="36" width="247" /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /><b>Como o Carbono 14 pode determinar a idade</b><br /><br />Após ser formado, o carbono 14 é assimilado por animais e vegetais através do CO2 presente na atmosfera. Ele sofre oxidação, forma o 14CO2 e passa a fazer parte do <a href="http://www.coladaweb.com/biologia/bioquimica/ciclo-do-carbono">ciclo do carbono</a>, participando da fotossíntese e sendo absorvido por grande parte dos seres vivos ao longo da cadeia alimentar. A quantidade de carbono 14 encontrado em cada organismo permanece constante durante toda a sua vida, porém, após a morte, a absorção do isótopo deixa de ocorrer e essa quantidade é, assim, reduzida de forma gradativa até se tornar praticamente nula.<br /><br /><img src="http://www.coladaweb.com/files/carbono14.jpg" />Essa redução progressiva do carbono 14 em seres vivos é usada como um tipo de “relógio radioativo”, pois, é possível medir o tempo em função da taxa de decaimento desse isótopo. Dessa forma, sabendo a quantidade desse elemento existente no corpo de um animal ao morrer, temos como calcular quanto tempo se passou após a sua morte. Logo, quanto menor for a quantidade de carbono 14 restante no fóssil, mais tempo terá transcorrido desde sua morte.<br /><br />No entanto, para compreendermos melhor como a datação por carbono 14, é preciso esclarecer o conceito de meia vida. A meia vida de um isótopo radioativo corresponde ao tempo necessário para que metade dos átomos presentes na amostra sofra decaimento. O carbono 14 tem meia vida de 5.730 anos, o que significa que a cada 5.730 anos, metade dos seus átomos existentes numa amostra decai para 14N, de acordo com a equação de desintegração:</span><br />
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21.229999542236328px; text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><img alt="Meia vida do Carbono 14" src="http://www.coladaweb.com/files/carbo14.jpg" height="36" width="209" /></span></div>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /><br />Se analisarmos, por exemplo, uma amostra que possui 5.000 átomos de carbono 14, após 5.730 anos teremos 2.500 átomos de carbono 14 e 2.500 de 14N, depois de mais 5.730 anos, teremos 1.250 átomos de carbono 14 e 3.750 de 14N, e assim sucessivamente. <br /><br />A datação por carbono 14 se aplica a tudo o que é proveniente de matéria viva: fósseis, madeira, sedimentos orgânicos, entre muito outros. Uma vez que a meia vida do carbono 14 é relativamente curta, só é possível utilizá-lo para datação de fósseis de até 60.000 anos. Depois desse tempo, a quantidade de carbono 14 se torna tão escassa que não há como obter uma datação precisa. No caso de <a href="http://www.coladaweb.com/geografia/fosseis">fósseis</a> mais antigos, é preciso lançar mão de <a href="http://www.coladaweb.com/quimica/fisico-quimica/isotopos">isótopos</a> cuja meia vida seja mais longa e que façam parte das rochas onde o fóssil se encontra.</span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><a href="http://www.coladaweb.com/quimica/quimica-nuclear/carbono-14">http://www.coladaweb.com/quimica/quimica-nuclear/carbono-14</a></span></div>
</div>
Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-60830507226230224792014-01-14T07:04:00.003-08:002014-04-04T08:26:10.125-07:00Exercícios sobre o núcleo<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />Questões:<br /><br /><br />01. Uma célula que apresenta grande quantidade de síntese protéica tende a apresentar, em geral, um grande nucléolo. Explique esta relação.<br /><br /> <br />02. (UNICAMP) Em rãs, um espermatozóide apresenta de zero a três complexos de poro por mm2 de envoltório nuclear (carioteca) e ausência de nucléolo, enquanto um oócito apresenta ao redor de 60 complexos de poro por mm2 de envoltório e um grande nucléolo. A que se deve a diferença entre os dois tipos celulares? Explique.<br /><br /><br />03. Podemos afirmar que o nucléolo é uma estrutura:<br /><br />a) intranuclear, visível apenas ao microscópio eletrônico, presente em células em anáfase;<br />b) intranuclear, rica em RNA mensageiro, presente em alguns vírus;<br />c) intranuclear, rica me RNA ribossômico, presente em células em anáfase;<br />d) citoplasmática, presente em alguns protozoários;<br />e) citoplasmática, rica em RNA ribossômico, com função de sintetizar enzimas do ciclo respiratório.<br /><br /><br />04. k, ou relação nucleoplasmática, é o seguinte: <br /> </span><div align="left" class="MsoNormal" style="margin: 0pt;">
<span style="font-family: verdana; font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana; font-size: xx-small;"><img alt="" border="0" src="http://www.coladaweb.com/questoes/biologia/nuc.ht5.gif" height="40" width="143" /></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /><br />Assinalar a alternativa correta sobre o que acontece com k durante o ciclo celular:<br /><br />a) k permanece constante;<br />b) k aumenta, porque, enquanto o volume citoplasmático fica inalterado, o volume nuclear, pelo menos, duplica;<br />c) k diminui, porque, enquanto o volume citoplasmático fica inalterado, o volume nuclear, pelo menos, reduz-se à metade;<br />d) ao atingir certo valor máximo, a célula se divide;<br />e) ao atingir um certo valor mínimo, a célula se divide.<br /><br /><br />05. (PUC) A cromatina, sob o aspecto morfológico, é classificada em eucromatina e heterocromatina. Elas se distinguem porque:<br /><br />a) a eucromatina se apresenta condensada durante a mitose e a heterocromatina já se encontra condensada na interfase; <br />b) a eucromatina se apresenta condensada na interfase e a heterocromatina, durante a mitose;<br />c) só a heterocromatina se condensa e a eucromatina não;<br />d) a eucromatina é Feulgen positivo e a heterocromatina é Feulgen negativo;<br />e) a eucromatina é a que ocorre no núcleo a e heterocromatina é a que ocorre no citoplasma.<br /><br /><br />06. Considerando o núcleo interfásico, diferenciar a eucromatina de heterocromatina.<br /><br /><br />07. O material genético é envolvido por uma membrana, a carioteca. Qual é o aspecto e a origem de tal membrana?<br /><br /><br />08. Como são classificados os cromossomos, em relação à posição do centrômero?<br /><br /><br />09. Associe as colunas I e II:<br /><br /> COLUNA I <br /><br />1. Filamento unitário, desespirilizado <br /><br /><br />e distendido que constitui o cromossomo. <br /><br />2. Estrutura relacionada com a formação <br /><br /><br />do nucléolo. <br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />3. Cada um dos elementos duplicados de<br /><br /><br />um mesmo cromossomo, e que se encontram<br /><br /><br />unidos pelo centrômero.<br /><br />4. Estrutura situada na constrição primária<br /><br /><br />do cromossomo, através da qual este se prende<br /><br /><br />às fibrilas do fuso acromático.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /> COLUNA II<br /><br /><br /><br />A. Centrômero<br />B. Cromonema<br />C. Satélite<br />D. Cromátides<br /><br /><br />10. (FUND. CARLOS CHAGAS) A cromatina presente no núcleo interfásico aparece durante a divisão celular com uma organização estrutural diferente, transformando-se nos:<br /><br />a) cromômetros<br />b) cromossomos<br />c) centrômeros<br />d) cromocentros<br />e) cromonemas<br /><br /><br /><br />Resolução: <br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />01. O nucléolo origina os ribossomos, estruturas responsáveis pela síntese proteica.</span></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br />02. O nucléolo do oócito relaciona-se com a produção de elevada quantidade de ribossomos, para a síntese protéica do vitelo. Os numerosos poros são necessários à passagem do RNAr do núcleo para o citoplasma. O espermatozoide é uma célula altamente diferenciada, com reduzida síntese proteica, justificando a ausência do nucléolo e pequeno número de poros.<br /><br />03. C<br /><br />04. E<br /><br />05. A<br /></span></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="margin: 0pt;">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">06. A eucromatina acha-se descondensada na interfase, vindo a condensar durante a mitose.<br /> A heterocromatina já se encontra condensada na interfase.<br /><br /><br />07. Membrana dupla e porosa, originada da diferenciação do retículo endoplasmático.<br /><br />08. a) Telocêntrico - centrômero terminal.<br /> b) Acrocêntrico - centrômero subterminal.<br /> c) Submetacêntrico - centrômero submediano.<br /> d) Metacêntrico - centrômero mediano.<br /><br />09. 1B; 2C; 3D; 4A<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />10. C</span></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21px; margin: 0pt;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div align="left" class="MsoNormal" style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21px; margin: 0pt;">
<a href="http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-biologia/nucleo">http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-biologia/nucleo</a></div>
</div>
Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-75928583480639299712014-01-14T06:57:00.004-08:002014-04-04T08:27:39.369-07:00Exercícios sobre os grupos sanguíneos<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /><br />Questões:<br /><br /><br />01. Na presença de aglutinina correspondente, as hemácias que contêm o aglutinogênio se aglutinam. Pode-se dessa forma, determinar o grupo sangüíneo do sistema ABO a que pertencem os indivíduos. Foi testado o sangue de dois indivíduos (I e II) com os soros-padrão anti-A e anti-B, obtendo-se os seguintes resultados:</span><div>
<span style="background-color: white; color: #333333; font-family: verdana; font-size: x-small; line-height: 21px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: xx-small;"><img alt="" border="0" src="http://www.coladaweb.com/questoes/biologia/grusan1.jpg" height="193" width="212" /></span></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: x-small; line-height: 21px;"><span style="font-family: Arial;"><br /></span></span><span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">A que grupos sangüíneos pertencem, respectivamente, os indivíduos I e II?<br /><br /><br />02. Por que o indivíduo do grupo O pode doar seu sangue a qualquer pessoa? Por que uma pessoa do grupo AB pode receber sangue de qualquer tipo?<br /><br /><br />03. (FUVEST) Um homem do grupo sangüíneo AB é casado com uma mulher cujos avós paternos e maternos pertencem ao grupo sangüíneo O. Esse casal poderá ter apenas descendentes:<br /><br />a) do grupo O;<br />b) do grupo AB;<br />c) dos grupos AB e O;<br />d) dos grupos A e B;<br />e) dos grupos A, B e AB.<br /><br /><br />04. (FUVEST) Um banco de sangue possui 5 litros de sangue tipo AB, 3 litros tipo A, 8 litros tipo B e 2 litros tipo O. Para transfusões em indivíduos dos tipos O, A, B e AB estão disponíveis, respectivamente:<br /><br />a) 2, 5, 10 e 18 litros;<br />b) 2, 3, 5 e 8 litros;<br />c) 2, 3, 8 e 16 litros;<br />d) 18, 8, 13 e 5 litros;<br />e) 7, 5, 10 e 11 litros.<br /><br /><br />05. (PUC) Dois caracteres com segregação independente foram analisados em uma família: grupos sangüíneos do sistema ABO e miopia. A partir dessa análise, obtiveram os seguintes dados:<br /><br />I – 1, 2 e 3 pertencem ao grupo O.<br />II – 4 pertence ao grupo AB.<br />III – 4 e 5 são míopes.</span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: x-small; line-height: 21px;"><span style="font-family: Arial;"><br /></span></span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: verdana; font-size: x-small; line-height: 21px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: xx-small;"><img alt="" border="0" src="http://www.coladaweb.com/questoes/biologia/grusan1.gif" height="133" width="258" /></span></span><br />
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;"><br /><br />Qual a probabilidade de o casal 5 e 6 ter uma criança do grupo sangüíneo O e míope?<br /><br />a) 1 / 16<br />b) 1 / 8<br />c) 1 / 4<br />d) 1 / 2<br />e) 3 / 4<br /><br /><br />06. Como se forma o anti-Rh no corpo humano?<br /><br /><br />07. Uma mulher que nunca recebeu transfusão sangüínea teve três filhos. O primeiro e o terceiro nasceram normais e o segundo, com <a href="http://www.coladaweb.com/doencas/eritroblastose-fetal">eritroblastose fetal</a>. Quais são os fenótipos e os genótipos para o fator Rh dos indivíduos acima citados?<br /><br /><br />08. (FEI) Para que haja possibilidade de ocorrência de eritroblastose fetal (doença hemolítica do recém-nascido), é preciso que o pai, a mãe e o filho tenham, respectivamente, os tipos sangüíneos:<br /><br />a) Rh+, Rh-, Rh+<br />b) Rh+, Rh-, Rh-<br />c) Rh+, Rh+, Rh+<br />d) Rh+, Rh+, Rh-<br />e) Rh-, Rh+, Rh+<br /><br /><br />09. (MACK) Um indivíduo de tipo sangüíneo O, Rh-, filho de pais tipo sangüíneo A, Rh+, pretende se casar com uma jovem de tipo sangüíneo A, Rh-, filha de pai de tipo sangüíneo O, Rh- e mãe AB, Rh+. A probabilidade de o casal ter filhos com o mesmo fenótipo do pai será:<br /><br />a) 1/4<br />b) 1/2<br />c) 1/3<br />d) 1/8<br />e) 1/16<br /><br /><br />10. (FATEC) Um casal cujo filho é do grupo sangüíneo A, com fator Rh positivo, pode ter os seguintes genótipos:<br /><br />a) |A|B Rhrh e |B|B rhrh<br />b) |A|A rhrh e |B|B RhRh<br />c) |B| Rhrh e ii rhrh<br />d) |B|B rhrh e |A|B RhRh<br />e) |A|B rhrh e ii Rhrh<br /><br /><br /><br />Resolução:<br /><br /><br /><br /><br />01. I é do grupo B; II pertence ao grupo O.<br /><br /><br /><br /><br />02. O é doador universal por não apresentar aglutinogênios nas hemácias.<br /> AB é receptor universal por não possuir aglutininas no plasma.<br /><br />03. D<br /><br />04. A<br /><br />05. C<br /><br />06. O anti-Rh é produzido nos organismos Rh negativos que recebem, injetado, sangue Rh+.<br /><br />07. Mulher Rh- (rr); marido Rh+ (Rr); 1° filho Rh+ (Rr); 2º filho Rh+ (Rr); 3º filho Rh- (rr).<br /><br />08. A<br /><br />09. B<br /><br />10. E</span></div>
</div>
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<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<object width="320" height="266" class="BLOGGER-youtube-video" classid="clsid:D27CDB6E-AE6D-11cf-96B8-444553540000" codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,40,0" data-thumbnail-src="http://img.youtube.com/vi/aXyUwCA_HPc/0.jpg"><param name="movie" value="http://youtube.googleapis.com/v/aXyUwCA_HPc&source=uds" /><param name="bgcolor" value="#FFFFFF" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><embed width="320" height="266" src="http://youtube.googleapis.com/v/aXyUwCA_HPc&source=uds" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true"></embed></object></div>
<br /></div>
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Questões:<br />
<br />
01. Descreva o modelo de mosaico fluído proposto por Singer e Nicholson para a estrutura da membrana plasmática.<br />
<br />
<br />
02. Em relação às especialidades da membrana, conhecidas como microvilosidades, responda:<br />
<br />
a) No que consistem?<br />
b) Para que servem?<br />
c) Onde aparecem?<br />
<br />
<br />
03. No esquema abaixo aparecem células epiteliais da mucosa 1 designadas por 2.<br />
<br />
<br />
<br />
1 2<br />
<br />
a) bucal microvilosidades<br />
b) intestinal microvilosidades<br />
c) intestinal microfilamentos<br />
d) gástrica desmossomos<br />
e) gástrica cílios<br />
<br />
<br />
04. Em relação às células animais, denominam-se glicocálix:<br />
<br />
a) os microvilos das células que revestem o intestino delgado;<br />
b) todas as células acinosas de glândulas secretoras;<br />
c) o colo do espermatozóide;<br />
d) a estrutura lipoprotéica das membranas celulares;<br />
e) uma camada com proteínas e carboidratos que recobre a membrana plasmática.<br />
<br />
<br />
05. Na figura abaixo, a estrutura apontada pela seta 1 representa uma formação:<br />
<br />
<br />
<br />
a) importante para a movimentação celular;<br />
b) importante para aumentar a superfície celular, facilitando a absorção de substâncias do meio externo;<br />
c) denominada vesícula pinocitótica;<br />
d) importante para manter a aderência entre uma célula e outra;<br />
e) que contém grande quantidade de enzimas.<br />
<br />
<br />
06. A membrana plasmática apresenta uma propriedade típica: a permeabilidade seletiva. No que consiste essa propriedade?<br />
<br />
<br />
07. (VUNESP) A membrana plasmática que delimita a célula permite a passagem seletiva de substâncias do meio externo para o meio interno da célula e vice-versa. O que se entende por transporte ativo e difusão<br />
facilitada?<br />
<br />
<br />
08. Todas as células possuem uma membrana plasmática, ou plasmalema, que separa o conteúdo protoplasmático, ou meio intracelular, do meio ambiente. A existência e integridade dessa estrutura são importantes, porque a membrana:<br />
<br />
a) regula as trocas entre a célula e o meio, só permitindo a passagem de moléculas de fora para dentro da célula e impedindo a passagem em sentido inverso;<br />
b) possibilita à célula manter a composição intracelular diversa do meio ambiente;<br />
c) impede a penetração de substâncias existentes em excesso no meio ambiente;<br />
d) torna desnecessário o consumo energético para captação de metabólitos do meio externo;<br />
e) impede a saída de água do citoplasma.<br />
<br />
<br />
09. Sobre o mecanismo de transporte ativo, através da membrana celular, são feitas as seguintes afirmações:<br />
<br />
I - Para que moléculas sejam transportadas a partir de uma solução mais concentrada para uma menos concentrada, através da membrana celular, a célula deve despender energia, e isto é denominado transporte ativo.<br />
<br />
II - Dentre as diferentes substâncias que são, com freqüência, transportadas ativamente através da membrana celular estão:aminoácidos, íons sódio, íons potássio, íons hidrogênio e vários monossacarídeos.<br />
<br />
III - O mecanismo básico envolvido no transporte ativo depende de transportadores específicos, que reagem de maneira reversível com as substâncias transportadas, sob a ação de enzimas e com consumo de energia.<br />
<br />
Escreveu-se corretamente em:<br />
<br />
a) I e II apenas<br />
b) I e III apenas<br />
c) II e III apenas<br />
d) I, II e III<br />
e) nenhuma delas<br />
<br />
<br />
10. O que acontece quando as hemácias são colocadas em:<br />
<br />
a) Água destilada.<br />
b) Solução hipertônica. <br />
<br />
<br />
<br />
Resolução:<br />
<br />
01. Dupla camada lipídica, na qual se movimentam moléculas protéicas.<br />
<br />
02. a) Evaginações da membrana plasmática.<br />
b) Aumentar a superfície de absorção.<br />
c) Células do epitélio intestinal.<br />
<br />
03. B<br />
<br />
04. E<br />
<br />
05. D<br />
<br />
06. Consiste em regular a entrada e saída de substâncias na célula, mantendo uma composição química específica.<br />
<br />
07. O transporte ativo é feito contra gradiente de construção e consumo de ATP (energia).<br />
A difusão facilitada é feita sem ATP, com o auxílio de permeases, moléculas protéicas.<br />
<br />
08. B<br />
<br />
09. D<br />
<br />
10. a) hemólise<br />
b) crenação (desidratação)<br />
<br />
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Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-63853626259576965342014-01-03T04:19:00.001-08:002014-01-03T04:19:09.270-08:00Exercícios sobre a Organização e Composição Química dos Seres Vivos<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
Questões:<br />
<br />
01. Quais são os quatro compostos orgânicos fundamentais encontrados nos seres vivos?<br />
<br />
<br />
02. A histologia divide os tecidos animais e quatro grupos básicos. Quais são eles?<br />
<br />
<br />
03. Qual foi a estrutura celular observada por Robert Hooke?<br />
<br />
<br />
04. Assinale a afirmação que não faz parte da teoria celular:<br />
<br />
a) Os seres vivos são formados por células.<br />
b) Os fenômenos fundamentais da vida ocorrem em nível celular.<br />
c) Toda célula resulta da divisão ou fusão de células pré-existentes.<br />
d) Em todos os seres vivos as células realizam o mesmo tipo de ciclo celular.<br />
e) As células-mãe transmitem suas características às células-filhas.<br />
<br />
<br />
05. São organismos procariontes:<br />
<br />
a) vírus e bactérias;<br />
b) vírus e cianofíceas;<br />
c) bactérias e cianofíceas;<br />
d) bactérias e fungos;<br />
e) todos os unicelulares.<br />
<br />
<br />
06. (UF - PA) As células variam em tamanho, desde grandes algas unicelulares, vitelo de ovos de aves, até minúsculas bactérias com dimensões da ordem de 0,0001 mm. Com relação às dimensões da grande maioria das células e de suas estruturas, podemos dizer que:<br />
<br />
a) a maior parte das células é medida em mm, suas estruturas microscópicas, em nm, e as estruturas<br />
submicroscópicas, em Å;<br />
<br />
b) a grande maioria das células é medida em Å, suas estruturas microscópicas, em nm, e as estruturas<br />
submicroscópicas em em mm;<br />
<br />
c) a grande maioria das células é medida em Å e suas estruturas microscópicas, em nm;<br />
<br />
d) todas as células só podem ser medidas em Å;<br />
<br />
e) só as células microscópicas são medidas em mm.<br />
<br />
<br />
07. O material genético das células é:<br />
<br />
a) a glicose<br />
b) uma proteína<br />
c) o colesterol<br />
d) o ácido desoxirribonucléico.<br />
e) um aminoácido<br />
<br />
<br />
08. Na composição química de uma célula existem componentes orgânicos e inorgânicos. Quais são esses componentes?<br />
<br />
<br />
09. Por que as células de intensa atividade possuem maior quantidade de água do que as células de pequenaatividade metabólica?<br />
<br />
<br />
10. A taxa de água varia em função de três fatores básicos: atividade metabólica, idade e espécie. Baseado nesses dados, a alternativa que apresenta um conjunto de maior taxa hídrica é:<br />
<br />
a) coração, ancião, cogumelo;<br />
b) estômago, criança, abacateiro;<br />
c) músculo da perna, recém-nascido, medusa;<br />
d) ossos da perna, adulto, "orelha-de-pau";<br />
e) pele, adolescente, coral.<br />
<br />
<br />
<br />
Resolução:<br />
<br />
01. São: açúcares, lipídeos, proteínas e ácidos nucléicos.<br />
<br />
02. Tecido epitelial, tecido conjuntivo, tecido muscular e tecido nervoso.<br />
<br />
03. Hooke observou apenas paredes celulares de células mortas.<br />
<br />
04. D<br />
<br />
05. C<br />
<br />
06. A<br />
<br />
07. D<br />
<br />
08. Carboidratos, lipídeos, proteínas, ácidos nucléicos, água e sais minerais.<br />
<br />
09. O metabolismo celular é acionado por enzimas que só entram em atividade na presença de água.<br />
<br />
10. C<br />
<br />
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Questões:<br />
<br />
01. Qual é a função associada com cada uma das seguintes estruturas celulares?<br />
<br />
a) membrana plasmática<br />
b) ribossomos<br />
c) lisossomos<br />
d) mitocôndrias<br />
<br />
<br />
02. Qual a importância do núcleo para a célula?<br />
<br />
<br />
03. (UNAERP) Numa célula especializada na produção de energia espera-se encontrar grande número de:<br />
<br />
a) cílios<br />
b) mitocôndrias<br />
c) nucléolos<br />
d) ribossomos<br />
e) corpos de Golgi<br />
<br />
<br />
04. (PUCC) Nas células, a função de secreção está reservada:<br />
<br />
a) ao aparelho de Golgi<br />
b) às mitocôndrias<br />
c) ao retículo endoplasmático<br />
d) aos ribossomos<br />
e) aos lisossomos<br />
<br />
<br />
05. Relacione as organelas celulares e suas funções:<br />
<br />
(1) núcleo (A) secreção celular<br />
(2) mitocôndrias (B) transporte intracelular<br />
(3) lisossomos (C) respiração celular<br />
(4) Complexo de Golgi (D) digestão celular<br />
(5) retículo endoplasmático (E) controle das atividades celulares<br />
<br />
a) 1A, 2B, 3C, 4D e 5E<br />
b) 1E, 2C, 3D, 4A e 5B<br />
c) 1C, 2E, 3D, 4B e 5A<br />
d) 1D, 2A, 3C, 4B e 5E<br />
e) 1E, 2C, 3A, 4D e 5B<br />
<br />
<br />
<br />
Resolução:<br />
<br />
01. a) permeabilidade seletiva b) síntese de proteínas<br />
c) digestão intracelular d) respiração celular<br />
<br />
02. O núcleo, através dos genes, coordena todas as atividades celulares.<br />
<br />
03. B<br />
<br />
04. A<br />
<br />
05. B<br />
<br />
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<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21px;">
<span style="font-size: small; line-height: 21px;">Questões:</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21px;">
<strong><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;">01. </span></span></strong><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;">Qual a diferença existente entre população e comunidade?<br /><br /><br /><strong>02.</strong> Quais são os quatro fatores básicos que determinam o tamanho de uma população?<br /><br /><br /><strong>03.</strong> Qual é a importância da resistência ambiental no crescimento populacional?<br /><br /><br /><strong>04. </strong>(PUC) O gráfico abaixo representa o crescimento da população:</span></span><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana; font-size: xx-small;"><img alt="" border="0" height="204" src="http://www.coladaweb.com/questoes/biologia/aspop.1.gif" width="279" /></span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;"><br />No gráfico, o que representa as curvas A e C e o espaço B?<br /><br /><br /><strong>05. </strong>(UNICAMP) Censo realizado em região tropical sobre a atividade de caça de lagartos nas dunas de uma restinga, em diferentes horários, apresentou os seguintes dados:<br /><br />08h00 – 8 indivíduos de uma única espécie<br />10h00 – 32 indivíduos de duas espécies<br />12h00 – 48 indivíduos de quatro espécies<br />14h00 – 128 indivíduos de oito espécies<br />16h00 – 32 indivíduos de oito espécies<br />18h00 – 16 indivíduos de quatro espécies<br />20h00 – 4 indivíduos de uma única espécie<br /><br /><strong>a)</strong> Elabore gráfico ilustrando os dados acima.<br /><strong>b) </strong>Comente a possibilidade da influência de um determinado fator abiótico na atividade de caça dos lagartos.<br /> </span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;"><br /><br /><strong>06. </strong>Os fatores influem na densidade de uma população: <br /><br />I. Natalidade<br />II. Mortalidade<br />III. Imigração<br />IV. Emigração<br /><br />Em uma população em declínio, sobrepujam os outros fatores as taxas de:<br /><br />a) I e II<br />b) I e III<br />c) II e III<br />d) II e IV<br />e) III e IV<br /><br /><strong><br />07. </strong>Suponha que um biólogo estudou uma população de pombos de uma determinada área durante 10 anos. Verificou que a taxa média de natalidade foi de 40 por ano, a de mortalidade de 30 por ano, a de imigração 3 por ano, a de emigração 8 por ano. A população estava aumentando ou diminuindo?<br /><br /><strong>a) </strong>Qual a modificação média anual devido à migração?<br /><strong>b)</strong> Se a população inicial fosse de 15 pombos, qual seria a população no fim de 10 anos?<br /><br /><br /><strong>08.</strong> Em uma comunidade, o predador pode ser regulador quando:<br /><br />a) contribui para diminuir a densidade da população de presas;<br />b) determina a extinção das presas;<br />c) contribui para a manutenção da densidade populacional das presas;<br />d) mantém e contribui para elevar a taxa de densidade populacional;<br />e) influi na progressiva extinção das presas.<br /><br /><br /><strong>09.</strong> (OSEC) A expressão equilíbrio populacional significa que, na natureza há:<br /><br />a) Um dinamismo devido a constantes alterações no tamanho das populações.<br />b) Equivalência entre os consumidores dos vários níveis ecológicos.<br />c) Igualdade entre as taxas de natalidade e de mortalidade.<br />d) Constância no número de indivíduos que constituem as populações.<br />e) Igualdade entre o número de produtores e o de consumidores primários.<br /><br /><br /><strong>10.</strong> Num determinado meio de cultura, todas as condições iniciais são favoráveis ao desenvolvimento de certo tipo de bactéria, que se reproduz a cada 20 minutos. Admitindo ausência de seleção natural e de mutação e levando em conta que, em cada geração, a partir da terceira, mantenha-se uma taxa de mortalidade constante de 50%, causada por bacteriófagos introduzidos na cultura, qual a quantidade de bactérias ali existente, a partir de uma única célula bacteriana, após 6 horas de início da experiência?<br /><br />a) duas bactérias<br />b) quatro bactérias<br />c) oito bactérias<br />d) 24 bactérias<br />e) nenhuma bactéria<br /><br /></span></span><span style="font-size: small;"><span style="color: red;"><b>Resolução:</b></span></span><br />
<strong><br /><span style="font-size: x-small;">01.</span></strong> <span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;">População é conjunto de organismos de mesma espécie.<br /> Comunidade é o conjunto de populações interdependentes.</span></span><br />
<br />
<strong><span style="font-size: x-small;">02. </span></strong><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;">Taxas de: natalidade, mortalidade, imigração e emigração.</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span><strong><span style="font-size: x-small;">03.</span></strong><span style="font-size: x-small;"> </span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;">Fator regulador do tamanho populacional.</span></span><br />
<strong><span style="font-size: x-small;"><br /></span><span style="font-size: x-small;">04.</span></strong><span style="font-size: x-small;"> </span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;">A = crescimento teórico<br /> B = resistência ambiental<br /> C = crescimento real</span></span><br />
<span style="font-size: x-small;"><br /></span><strong><span style="font-size: x-small;">05.</span> </strong><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;">RESOLUÇÃO:</span></span><span style="font-family: verdana; font-size: x-small;"><span style="font-family: Verdana; font-size: xx-small;"><img alt="" border="0" height="151" src="http://www.coladaweb.com/questoes/biologia/aspop.3.gif" width="169" /></span></span><span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;"> <br />b) Temperatura</span></span><br />
<br />
<strong><span style="font-size: x-small;">06.</span></strong><span style="font-size: x-small;"> D<br /><br /><strong>07.</strong> <span style="font-family: Arial;">a) -5 b) 65</span><br /><strong><br />08.</strong> C<br /><br /><strong>09.</strong> A<br /><br /><strong>10. </strong>C</span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21px;">
<span style="font-size: x-small;"><br /></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21px;">
<a href="http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-biologia/populacoes">http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-biologia/populacoes</a></div>
</div>
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<br />
<br />
Questões:<br />
<br />
01. Quais os principais fatores abióticos no talassociclo?<br />
<br />
<br />
02. Quais são as zonas em que se pode dividir o ambiente marinho quanto à luz?<br />
<br />
<br />
03. Qual é a importância ecológica das algas que constituem o fitoplâncton marinho?<br />
<br />
<br />
04. Como é dividido o Limnociclo?<br />
<br />
<br />
05. Pertencem ao nécton:<br />
<br />
a) todos os habitantes dos mares que nadam ativamente;<br />
b) todos os habitantes dos mares, fixos ou rastejantes do substrato abissal;<br />
c) todos os habitantes dos mares, fixos ou rastejantes do substrato litorâneo;<br />
d) todos os habitantes dos mares que vivem flutuando no oceano;<br />
e) todos os animais microscópicos do substrato abissal ou litorâneo.<br />
<br />
<br />
06. No mar, o número de consumidores primários é maior na profundidade de:<br />
<br />
a) 0 a 400 metros<br />
b) 400 a 800 metros<br />
c) 800 a 1 200 metros<br />
d) 1 200 a 1 600 metros<br />
e) mais de 1 600 metros<br />
<br />
<br />
07. Dos biociclos que integram a Biosfera, qual o que diz respeito à flora e à fauna marinhas?<br />
<br />
a) talassociclo<br />
b) limnociclo<br />
c) epinociclo<br />
d) limnobiose<br />
e) biociclo<br />
<br />
<br />
08.<br />
<br />
Biomas aquáticos<br />
<br />
Os conjuntos de organismos I, II e III, da tabela acima, podem fazer parte, respectivamente, do:<br />
<br />
a) nécton, bentos e plâncton<br />
b) nécton, nécton e bentos<br />
c) plâncton, bentos e nécton<br />
d) bentos, nécton e plâncton<br />
e) bentos, plâncton e nécton<br />
<br />
<br />
09. Entre as comunidades marinhas encontramos a categoria chamada de NÉCTON, que corresponde ao conjunto de seres vivos:<br />
<br />
a) que se deslocam passivamente na água, arrastados pelas ondas e correntes marinhas;<br />
b) conhecidos por algas responsáveis pela renovação da maior parte do oxigênio do planeta;<br />
c) dotados de movimentos ativos, capazes de nadar e vencer as correntes;<br />
d) vivem no leito do mar, fixos, rastejantes ou nadadores e pouco se afastam do fundo;<br />
e) conhecidos por anêmonas-do-mar, estrelas-do-mar, ouriços-do-mar e protozoários.<br />
<br />
<br />
10. (FATEC) Associe as colunas abaixo e marque a alternativa que contém a associação correta:<br />
<br />
COLUNA A <br />
<br />
I. Plâncton <br />
II. Nécton <br />
III. Bentos <br />
<br />
COLUNA B<br />
<br />
1. Organismos capazes de nadar ativamente contra as correntes marinhas.<br />
2. Organismos característicos do fundo do mar.<br />
3. Organismos flutuantes incapazes de nadar contra as correntes marinhas. <br />
<br />
a) I - 2; II - 3; III - 1<br />
b) I - 3; II - 1; III - 2<br />
c) I - 1; II - 3; III - 2<br />
d) I - 2; II -1; III - 3<br />
e) I - 3; II - 2; III - 1<br />
<br />
<br />
<br />
Resolução:<br />
<br />
01. Luz, temperatura e salinidade.<br />
<br />
02. Eufótica, disfótica e afótica.<br />
<br />
03. Constituem os principais produtores das cadeias alimentares marinhas.<br />
<br />
04. Águas lênticas e lóticas.<br />
<br />
05. A<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>06. A<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>07. A<br />
08. E<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>09. C<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>10. B<br />
<br />
<br />
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Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-7783493850191676722014-01-03T03:42:00.001-08:002014-01-03T03:42:24.076-08:00Exercícios sobre a poluição<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Questões:</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">01. Qual é o conceito de poluição?</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">02. Como o lançamento de esgotos nos rios provoca a morte dos seres aeróbios?</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">03. No que consiste o processo de eutrofização?</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">04. Quais são os danos provocados pela poluição do petróleo no mar?</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">05. (FUVEST)</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">a) Indique a seqüência em que ocorrem os acontecimentos abaixo, causados pelo lançamento, numa represa, de grande quantidade de esgoto com resíduos orgânicos.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">(1) proliferação de seres anaeróbios.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">(2) proliferação intensa de microorganismos.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">(3) aumento de matéria orgânica disponível.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">(4) diminuição da quantidade de oxigênio disponível na água.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">(5) morte dos seres aeróbios.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">b) Qual desses acontecimentos é conhecido como eutrofização?</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">06. (FUVEST) Dentre as várias formas de interferência do homem moderno no ambiente natural podem ser citados o efeito-estufa e a destruição da camada de ozônio. Escolha um desses dois fenômenos e explique:</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">a) como ele é provocado;</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">b) uma das conseqüências previsíveis advindas desse fenômeno para a humanidade.</span><br />
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">07. (FUVEST) A concentração de gás na atmosfera vem aumentando de modo significativo desde meados do século XIX; estima-se que se quadruplicou no ano 2000. Qual dos fatores abaixo é o principal responsável por esse aumento?</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">a) ampliação da área de terras cultivadas;</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">b) utilização crescente de combustíveis fósseis;</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">c) crescimento demográfico das populações humanas;</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">d) maior extração de alimentos do mar;</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">e) extinção de muitas espécies de seres fotossintetizantes. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">08. Considere os seguintes itens:</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">I. agrotóxicos que destroem ovos;</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">II. agrotóxicos que matam larvas; </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">III. vírus que atacam larvas.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"> O controle biológico de pragas pode ser feito através de, apenas:</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">a) I</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">b) II</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">c) III</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">d) I e III</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">e) II e III</span><br />
<br />
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">09. O poluente atmosférico que se liga permanentemente às moléculas de hemoglobina impossibilitando-as de transportar oxigênio às células é o:</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">a) ozônio</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">b) hidrocarbonato</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">c) dióxido de enxofre</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">d) dióxido de carbono</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">e) monóxido de carbono</span><br />
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">10. Entre os poluentes encontram-se:</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">I. Substâncias já existentes nos ecossistemas naturais, cuja quantidade aumentou devido às atividades humanas. </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">II. Substâncias que normalmente não estão presentes nos ecossistemas naturais.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Pertencem, respectivamente, aos grupos I e II:</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">a) DDT e estrôncio-90</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">b) DDT e monóxido de carbono</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">c) tetracloreto de etila e esgoto doméstico</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">d) monóxido de carbono e dióxido de carbono</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">e) dióxido de carbono e estrôncio-90</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Resolução:</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">01. Alteração do equilíbrio ecológico provocado por resíduos produzidos, principalmente, pelo homem.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">02. Aumento de matéria orgânica ® proliferação de bactérias aeróbias ® falta de oxigênio ® proliferação de anaeróbios.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">03. Aumento de nutrientes nos ecossistemas aquáticos.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">04. Impermeabiliza a superfície impedindo a passagem de oxigênio.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">05. a) 3 – 2 – 4 – 5 – 1</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"> b) 3</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">06. Efeito estufa: a) aumento de CO2;</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"> b) elevação da temperatura</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Destruição da camada de ozônio:</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">a) eliminação de CFC;</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">b) passagem de radiação UV, cancerígenas e mutagênicas.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">07. B<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>08. C<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>09. E<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span>10. E</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
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<br />
Questões:<br />
<br />
<br />
01. O que são biociclos?<br />
<br />
<br />
02. O biociclo terrestre pode ser dividido em seis Biomas. Quais são eles?<br />
<br />
<br />
03. Qual é localização da Tundra? Que características climáticas apresenta?<br />
<br />
<br />
04. Que tipo de vegetação predomina na Tundra?<br />
<br />
<br />
05. Por que a vegetação rasteira é reduzida na Taiga?<br />
<br />
<br />
06. Qual é a razão do nome Floresta Caducifólia?<br />
<br />
<br />
07. A região do nosso planeta ocupada pelos seres vivos constitui a(o):<br />
<br />
a) Biosfera<br />
b) Biocora<br />
c) Biologia<br />
d) Bioma<br />
e) Nicho Ecológico <br />
<br />
<br />
08. Um grande ecossistema, onde estão presentes clima, vegetação e animais da região, é conhecido por:<br />
<br />
a) Bioma<br />
b) Biocenose<br />
c) Biosfera<br />
d) Biótipo<br />
e) Biomassa<br />
<br />
<br />
09. A energia radiante que chega à Terra é indispensável à vida. As regiões que recebem mais energia no nosso planeta são próximas do:<br />
<br />
a) Círculo Polar Ártico<br />
b) Trópico de Câncer<br />
c) Círculo Polar Antártico<br />
d) Trópico de Capricórnio<br />
e) Equador<br />
<br />
<br />
10. Complete as lacunas da frase abaixo:<br />
<br />
Bioma constituído principalmente por liquens e musgos que vegetam num período muito curto do ano localiza-se no ___________ e é conhecido por ___________.<br />
<br />
a) Pólo Ártico - Taiga<br />
b) Pólo Austral - Tundra<br />
c) Pólo Antártico - Floresta de Coníferas<br />
d) Pólo Ártico - Tundra<br />
e) Equador - Floresta Latifoliada<br />
<br />
<br />
<br />
Resolução:<br />
<br />
01. Grandes divisões da biosfera. São três: Talassociclo, Limnociclo e Epinociclo.<br />
<br />
02. Tundra, Taiga, Floresta Temperada, Floresta Tropical, Campos e Desertos.<br />
<br />
03. Círculo Polar Ártico. Pouca energia solar e pouca precipitação.<br />
<br />
04. Liquens e musgos.<br />
<br />
05. Dificuldade de iluminação devido à cobertura feita pelas coníferas.<br />
<br />
06. Perda de folhas no outono.<br />
<br />
07. A<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
08. A<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
09. E<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
10. D<br />
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<br />
<br />
Questões:<br />
<br />
01. Qual é o conceito de poluição?<br />
<br />
<br />
02. Como o lançamento de esgotos nos rios provoca a morte dos seres aeróbios?<br />
<br />
<br />
03. No que consiste o processo de eutrofização?<br />
<br />
<br />
04. Quais são os danos provocados pela poluição do petróleo no mar?<br />
<br />
<br />
05. (FUVEST)<br />
<br />
a) Indique a seqüência em que ocorrem os acontecimentos abaixo, causados pelo lançamento, numa represa, de grande quantidade de esgoto com resíduos orgânicos.<br />
<br />
(1) proliferação de seres anaeróbios.<br />
(2) proliferação intensa de microorganismos.<br />
(3) aumento de matéria orgânica disponível.<br />
(4) diminuição da quantidade de oxigênio disponível na água.<br />
(5) morte dos seres aeróbios.<br />
<br />
b) Qual desses acontecimentos é conhecido como eutrofização?<br />
<br />
<br />
06. (FUVEST) Dentre as várias formas de interferência do homem moderno no ambiente natural podem ser citados o efeito-estufa e a destruição da camada de ozônio. Escolha um desses dois fenômenos e explique:<br />
<br />
a) como ele é provocado;<br />
b) uma das conseqüências previsíveis advindas desse fenômeno para a humanidade.<br />
<br />
<br />
07. (FUVEST) A concentração de gás na atmosfera vem aumentando de modo significativo desde meados do século XIX; estima-se que se quadruplicou no ano 2000. Qual dos fatores abaixo é o principal responsável por esse aumento?<br />
<br />
a) ampliação da área de terras cultivadas;<br />
b) utilização crescente de combustíveis fósseis;<br />
c) crescimento demográfico das populações humanas;<br />
d) maior extração de alimentos do mar;<br />
e) extinção de muitas espécies de seres fotossintetizantes.<br />
<br />
<br />
08. Considere os seguintes itens:<br />
<br />
I. agrotóxicos que destroem ovos;<br />
II. agrotóxicos que matam larvas; <br />
III. vírus que atacam larvas.<br />
<br />
O controle biológico de pragas pode ser feito através de, apenas:<br />
<br />
a) I<br />
b) II<br />
c) III<br />
d) I e III<br />
e) II e III<br />
<br />
<br />
09. O poluente atmosférico que se liga permanentemente às moléculas de hemoglobina impossibilitando-as de transportar oxigênio às células é o:<br />
<br />
a) ozônio<br />
b) hidrocarbonato<br />
c) dióxido de enxofre<br />
d) dióxido de carbono<br />
e) monóxido de carbono<br />
<br />
<br />
10. Entre os poluentes encontram-se:<br />
<br />
I. Substâncias já existentes nos ecossistemas naturais, cuja quantidade aumentou devido às atividades humanas. <br />
<br />
II. Substâncias que normalmente não estão presentes nos ecossistemas naturais.<br />
<br />
Pertencem, respectivamente, aos grupos I e II:<br />
<br />
a) DDT e estrôncio-90<br />
b) DDT e monóxido de carbono<br />
c) tetracloreto de etila e esgoto doméstico<br />
d) monóxido de carbono e dióxido de carbono<br />
e) dióxido de carbono e estrôncio-90<br />
<br />
<br />
<br />
Resolução:<br />
<br />
01. Alteração do equilíbrio ecológico provocado por resíduos produzidos, principalmente, pelo homem.<br />
<br />
02. Aumento de matéria orgânica ® proliferação de bactérias aeróbias ® falta de oxigênio ® proliferação de anaeróbios.<br />
<br />
03. Aumento de nutrientes nos ecossistemas aquáticos.<br />
<br />
04. Impermeabiliza a superfície impedindo a passagem de oxigênio.<br />
<br />
05. a) 3 – 2 – 4 – 5 – 1<br />
b) 3<br />
<br />
06. Efeito estufa: a) aumento de CO2;<br />
b) elevação da temperatura<br />
<br />
Destruição da camada de ozônio:<br />
a) eliminação de CFC;<br />
b) passagem de radiação UV, cancerígenas e mutagênicas.<br />
<br />
07. B<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
08. C<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
09. E<span class="Apple-tab-span" style="white-space: pre;"> </span><br />
10. E<br />
<br />
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Questões:<br />
<br />
01. (USP) Analisando-se as trocas efetuadas entre o meio e cada nível trófico de uma cadeia alimentar, nota-se:<br />
<br />
a) devolução de energia, de CO2 e de O2 para o meio. A energia não pode ser reutilizada. O CO2 é utilizado pelos produtores e o O2 pelos seres vivos em geral;<br />
b) devolução de energia e de CO2 para o meio. A energia e o CO2 só poderão ser reutilizados pelos produtores;<br />
c) devolução de energia e de CO2 para o meio. A energia pode ser reaproveitada. O CO2 pode ser reutilizado pelos produtores;<br />
d) aproveitamento total da energia incorporada e desprendimento de O2, que poderá ser utilizada na respiração dos seres vivos;<br />
e) aproveitamento total da energia incorporada e desprendimento de CO2, que poderá ser utilizado pelos produtores.<br />
<br />
<br />
02. (USP) Seja a pirâmide alimentar da seqüência seguinte:<br />
<br />
plantas fotossintetizantes ⇒ pequenos animais herbívoros ⇒ pequenos carnívoros e onívoros maiores<br />
<br />
a) o conteúdo energético, a massa de protoplasma e o número de espécies aumentam a ordem dada para a seqüência;<br />
b) os três parâmetros dados diminuem na ordem da seqüência;<br />
c) o conteúdo energético aumenta e os dois outros parâmetros diminuem;<br />
d) o conteúdo energético e a massa de protoplasma aumentam na ordem dada e o número de espécies diminui;<br />
e) na ordem dada para seqüência aumentam a massa dos protoplasmas e o número de espécies, diminuindo o outro parâmetro.<br />
<br />
<br />
03. O que são decompositores? Exemplifique.<br />
<br />
<br />
04. (USP) As alternativas apresentam os constituintes de uma cadeia alimentar de uma lagoa, onde foi aplicado DDT, sabendo-se que o DDT tem efeito cumulativo, em qual dos elementos da cadeia alimentar haverá maior concentração deste inseticida?<br />
<br />
a) guaru-guarus<br />
b) fitoplâcton<br />
c) larvas de mosquitos<br />
d) cágados<br />
e) zooplâncton<br />
<br />
<br />
05. (USP) O esquema abaixo representa uma teia alimentar em uma comunidade de lagos.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Sabendo-se que os peixes dessa comunidade servem de alimento para uma ave, podemos dizer que, nessa teia alimentar, essa ave comporta-se, exclusivamente, como:<br />
<br />
a) consumidor de primeira ordem<br />
b) consumidor de segunda ordem<br />
c) consumidor de terceira ordem<br />
d) consumidor de segunda e terceira ordens<br />
e) consumidor de terceira e de quarta ordem.<br />
<br />
<br />
06. (USP) Qual é a importância das algas planctônicas nos ecossistemas?<br />
<br />
<br />
07. (FUVEST) Qual é o significado dos decompositores num ecossistema?<br />
<br />
<br />
08. Quais são as diferenças existentes entre as cadeias de predadores e de parasitas?<br />
<br />
<br />
09. (FUVEST) O esquema ao lado representa uma teia alimentar. Dentre as múltiplas relações ecológicas mostradas pelas setas, destaque uma cadeia alimentar com cinco níveis tróficos. Classifique os elementos destacados de acordo com seu papel na cadeia.<br />
<br />
<br />
<br />
10. Numa cadeia alimentar constituída por vegetais, gaviões, gafanhotos, rãs e cobras, qual dos organismos ocupa o nível trófico mais alto e qual ocupa o nível mais baixo?<br />
<br />
<br />
<br />
Resolução:<br />
<br />
01. A<br />
<br />
02. B<br />
<br />
03. Quando qualquer organismo morre, outros seres vivos podem usar substâncias que formam seu cadáver, como fonte de energia. Fungos e bactérias são especialistas nisso e merecem o nome de decompositores.<br />
<br />
04. D<br />
<br />
05. E<br />
<br />
06. Principais produtores dos sistemas aquáticos.<br />
<br />
07. Reciclagem da matéria.<br />
<br />
08. Predadores: indivíduos maiores e menos numerosos.<br />
Parasitas: indivíduos menores e mais numerosos.<br />
<br />
09. Plantas (P) - Inseto (C1) - Perdiz (C2) - Cobra (C3) - Águia (C4)<br />
<br />
10. Respectivamente vegetais e cobras.<br />
<br />
<a href="http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-biologia/cadeia-alimentar">http://www.coladaweb.com/exercicios-resolvidos/exercicios-resolvidos-de-biologia/cadeia-alimentar</a></div>
Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-63066894462604673002014-01-02T06:39:00.005-08:002014-01-02T06:39:49.343-08:00Exercícios sobre os ciclos biogeoquímicos<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
Questões:<br />
<br />
01. O que é plâncton?<br />
<br />
<br />
<br />
02. (USP) No ciclo do carbono em ambientes aquáticos, esquematizado abaixo:<br />
<br />
A etapa A representa a respiração<br />
A etapa B representa a fotossíntese<br />
O fitoplâncton realiza A e B<br />
<br />
a) o zooplâncton é responsável pela etapa A<br />
b) o fitoplâncton participa apenas na etapa A<br />
c) o fitoplâncton participa apenas na etapa B<br />
d) o zooplâncton participa das etapas A e B<br />
e) o fitoplâncton participa das etapas A e B<br />
<br />
<br />
03. (USP) A quantidade de nitrogênio atmosférico, fixada industrialmente, vem dobrando a cada 6 anos. As atuais culturas de leguminosas fixam, anualmente, mais nitrogênio (cerca de 10% que todos os processos naturais somados). O crescimento da população humana e das populações de animais domésticos aumenta a quantidade de excretas nitrogenados.<br />
<br />
Esta interferência do homem no ciclo do nitrogênio:<br />
<br />
a) poderá causar um desequilíbrio entre a fixação desse elemento e a desnitrificação, que só é feita por certas bactérias anaeróbicas;<br />
<br />
b) poderá ser contrabalançada por técnicas que aumentam o teor de oxigênio no solo, favorecendo a ação das bactérias desnitrificantes;<br />
<br />
c) não alterará em nada o equilíbrio entre reações que levam à fixação de nitrogênio e às reações de desnitrificação, uma vez que elas obedecem a uma seqüência cíclica;<br />
<br />
d) não alterará em nada o ciclo, mas levará a um melhor rendimento dos compostos nitrogenados;<br />
<br />
e) não alterará em nada o ciclo, mas deslocará seu equilíbrio para um outro ponto.<br />
<br />
<br />
04. O que fazem as bactérias desnitrificantes?<br />
<br />
<br />
05. (SÃO LEOPOLDO) Assinale a alternativa incorreta:<br />
<br />
a) os consumidores são heterótrofos<br />
b) os heterótrofos dependem dos autótrofos<br />
c) os decompositores decompõem a matéria orgânica<br />
d) todos os vegetais são autótrofos, produtores<br />
e) os herbívoros são heterótrofos<br />
<br />
<br />
06. No ciclo da água, abaixo esquematizado, indique quais são os fenômenos fisiológicos representados pelos algarismos romanos.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
07. Cite os principais processos responsáveis pela perda de água nos animais.<br />
<br />
<br />
08. O ciclo da água pode ocorrer na ausência dos seres vivos? Justifique.<br />
<br />
<br />
09. (UF - Uberlândia) Todos os seres vivos participam de alguma forma do ciclo da água na natureza porque consomem água do meio abiótico e liberam-na em decorrência do seu metabolismo vital. Assinale:<br />
<br />
a) se a afirmação e a razão estiverem corretas;<br />
b) se a afirmação estiver correta e a razão incorreta;<br />
c) se a afirmação estiver incorreta e a razão correta;<br />
d) se a afirmação e a razão estiverem incorretas;<br />
e) se a afirmação e a razão estiverem corretas, mas a razão não justificar a afirmação.<br />
<br />
<br />
10. No esquema anexo, que representa o ciclo do carbono na natureza, identifique os fenômenos numerados de 1 a 5.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Resolução:<br />
<br />
01. Conjunto de seres que vivem em suspensão e são transportados pelas correntes marinhas.<br />
<br />
02. E<br />
<br />
03. A<br />
<br />
04. Convertem nitratos ou compostos amoniacais em nitrogênio molecular (N2).<br />
<br />
05. D<br />
<br />
06. I e II = respiração e transpiração; III = nutrição; IV = absorção; V = egestão e excreção.<br />
<br />
07. Respiração, transpiração, excreção e egestão.<br />
<br />
08. Sim, através do ciclo curto: evaporação, condensação e precipitação.<br />
<br />
09. A<br />
<br />
10. 1 = fotossíntese; 2 = combustão; 3, 4 e 5 = respiração.<br />
<br />
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Noemihttp://www.blogger.com/profile/08528625634934125789noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4476083082202900435.post-253176183535689312014-01-02T06:19:00.000-08:002014-01-02T06:19:00.960-08:00Exercícios sobre fatores ecológicos<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<span style="font-family: Arial, Helvetica, sans-serif;">Questões:<br /><br />01. O que se entende por fator ecológico?<br /><br /> <br />02. Em que condições um fator ecológico desempenha o papel de fator limitante?<br /><br /> <br />03. A mosca doméstica é uma espécie euriécia. Qual é o significado de tal expressão?<br /><br /><br />04. Qual é o significado de valência ecológica?<br /><br /> <br />05. De que maneira os fatores ecológicos agem sobre a densidade populacional?<br /> <br /><br />06. Em que condições uma espécie é classificada como estenotópica?<br /><br /> <br />07. Qual é o enunciado da Lei de tolerância?<br /><br /><br />08. A ação do clima é mais pronunciada sobre os seres pecilotermos. Por quê?<br /><br /><br />09. Os organismos de meio aéreo reduzem a perda de água através de vários processos. Cite dois deles.<br /> <br /><br />10. Sabe-se que a água é um fator abiótico essencial para todos os seres vivos. Contudo, existem animais, como é o caso do rato canguru, que jamais bebem tal líquido. De que maneira tais seres satisfazem suas necessidades hídricas?<br /><br /><br /><br />Resolução:<br /><br />01. Qualquer fator ambiental que age sobre um ser vivo.<br /><br />02. Quando acontece abaixo do mínimo ou acima do máximo. <br /><br />03. Suporta amplas variações dos fatores ecológicos. <br /><br />04. Capacidade de adaptação. <br /><br />05. Atuando sobre mortalidade, natalidade, imigração e emigração.<br /><br />06. Pequena distribuição geográfica.<br /><br />07. Cada espécie apresenta limites de tolerância (mínimo e máximo) para os fatores ecológicos.<br /><br />08. Porque a temperatura corpórea varia em função da ambiental.<br /><br />09. Impermeabilização do tegumento e órgãos respiratórios internos. <br /><br /><br />10. Usando a água contida nos alimentos.</span><div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21px;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="font-family: Arial;"><br /></span></span></div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Arial, Tahoma; font-size: 11px; line-height: 21px;">
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</div>
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